系统论视阈下网络社会的综合治理研究

互联网问题多样化与突发性,使得国家、组织和个人对网络社会的深度治理都有迫切需要。网络社会是信息技术革命和中国社会变革发展共同作用的结果,是与现实社会相联的一种实体性、关系性的社会存在形态。运用系统论方法将网络社会的主体分为实体类与关系类两种。实体类主体划分为网络主体、网络技术、网络信息和网络话语,关系性主体划分为网络舆情、网络法律、网络安全和网络文化。据此,深入阐述了网络社会综合治理的模式,希冀推动网络社会有序运行和促进现实社会治理创新。     

论大学生道德需要及其培养

道德需要是人接受道德教育和道德规范的心理基础,是道德发生、发展的内部驱动力。增强大学生道德教育的针对性和实效性,必须深入学生的心灵,激发、唤醒学生的道德需要,切实加强学生道德需要的培养。笔者以为,在道德教育过程中,应当认清必要性,明确道德需要培养的重要地位;把握二重性,突出道德需要培养的主体作用;遵循规律性,创设道德需要培养的教育情境。     

青年“流行语”变化的文化透视

青年“流行语”与社会变革和文化潮流密切相关，是一种动态的语言现象。青年“流行语”彰显出青年的社会文化心态，是青年文化符号的表征、青年文化时尚的昭示、青年文化心理的折射，反映着青年文化变迁事实及其未来走向，具有鲜明的时代特征和文化属性。     

网络文化发展的向度分析

网络文化是人类在20世纪所创造的以计算机和通讯技术为物质基础,以全球性信息资源的开发和共享为前提,以多元和速变为特征的崭新文化形态。从技术变迁视角透视网络文化发展的向度,主要表现为网络文化的主体发展、内容发展、功能发展、价值发展以及网络文化发展的内在张力。