浅析高校心理健康教育存在的问题

心理健康教育已成为高等教育特别是高校思想政治教育的一项重要内容。近年来在国家教育部的支持下，高校加大力度推进心理健康教育工作的开展，并取得了一定的成效，但是距离培养高素质大学生的要求还有一定的差距。本文阐述了高校心理健康教育存在的若干问题，并对其进行了简单的分析。借此希望能引起高校心理健康教育工作者的重视．促进我国高校心理健康教育的发展。     

“通专融合”背景下的职业院校心理健康教育课程教学改革实践初探——以四川文化产业职业学院旅游管理专业为例

职业教育大发展背景下，作为通识课程之一的心理健康教育课程应围绕国家规划、学院建设、学生发展，积极探索“通专融合”理念如何切实落地，既能凸显素质教育，还能突出职业教学的特色。以四川文化产业职业学院的旅游管理专业为例，探索心理健康教育课程与旅游管理专业人才培养的融合实践，提出课程应以理论研究为抓手，从认知调整出发，走出通识课教师认识盲区，再从行为改变，修订通识课课程标准，才能培养出符合时代发展需求的高素质文化旅游人才。     

重视旅游英语特色教学 提升学生综合文化素养

本文通过分析在高职高专旅游专业开设旅游英语课程的必要性,引出旅游英语教学的特色。其特色体现在日常用语、专业工作、景点介绍等语言使用环节中强调西方文化导入的重要性,进而体现语言使用的"实用性"、"简洁性"和"互动性",培养学生的跨文化交际能力,提升学生的综合文化素养。     

心理健康教育视域下的大学生精神家园建设初探

本文通过分析心理健康教育与大学生精神家园建设共有的目的、内容,大胆推测教学手段也可共享借鉴。以"和谐的人际关系"为例,在心理健康教育课堂中,也可悄无声息地影响学生的"精神家园建设"。