定性听课 对应评课

所谓“定性听课”,就是按不同的听课目的分成三类不同性质的听课。即:备课性听课、试验性听课和观摩性听课。所谓“对应评课”,就是不同性质的听课配以不同形式的评课,以达教学研究的效果。初步做法如下:     

关于政治课教学必须加强智力开发的几点意见

教育的最终目的是培养人才。学生怎样才算成才呢?根据党的教育方针,可以理解为:人才=觉悟=知识=智力=体力,在构成人才的诸要素中,就目前的教育状况看,其中的“智力”要素是较为薄弱的环节,相对地说,教会学生掌握一些知识还比较容易     

庆祝第二届教师节笔谈会

第二届教师节即将来临,我们向全国广大中学政治教师表示衷心地祝贺和敬意!同时,我们特约国家教委中学司政教处的负责同志、全国部分正在教学第一线工作的中学政治教师,参加本刊的笔谈会。所来文稿均向自己的同行表达了节日的祝贺和问候,限于篇幅,不再一一重复。这里仅就每篇的中心内容摘要刊登(以来稿时间为序,下期续登)。     

中学政治课科学化的探索

科学的春天早已到来,人们都在追科学,莫说政治课无科学可谈。要知马列主义本身就有一个科学性的显著特点。对马列主义理论课的教学也必须讲科学化。否则,就不可能帮助学生树立科学的世界观和方法论。目前,中学政治课科学化的状态如何呢?对几个现实问题提出如下一些探索。一、为什么学生轻视政治课? 学生轻视政治课是不是从来如此呢?是不是学生落后呢?不是的。是由于特殊的社会历史条件造成的。建国初期,马列主义在人们心目中具有崇高的威望。因为新民主主义革命的彻底胜利在中国这块半殖民地半封建的土地上诞生了一个     

适应社会主义市场经济发展要求 提高思想政治课教学实效

当前，社会主义市场经济的发展出现了一些新问题，不可避免地影响着思想政治课的教学。这就要求思想政治课的教学也要进行改革，以适应社会主义市场经济发展的要求。首先，要树师魂，振教威，坚信马克思主义真理。哲学、社会科学和自然科学只有互相配合才能有效地改造客观世界和主观世界、某些人不承认思想政治课的科学性，这是无知的见解，面对无知者的嘲笑，我们不必理睬他。马克思主义真理不会因为无知者的嘲笑而变成谬误。我们要理直气壮地去宣传马克思主义，并以此筑建当代青年学生的精神支柱．这是～项伟大的灵魂工程。政治教师的师魂…