论公安专科院校“321“教学模式

“321”教学模式是为适应公安机关一警多能的要求而提出的教学构想。这一模式具有整体性、协调性和层次性的特征。在实施“321”教学模式的过程中，必须进行科学的课程设置和课时安排，采用先进的教学管理方式和适宜的学生警务化管理以及合理的实践性教学安排。通过实施“321”教学模式，提高教学质量，为公安机关输送高素质的毕业生。     

试论公安院校交通管理专业的教学结构

随着交通运输事业的迅猛发展，交通安全、交通秩序已成为人们关心的热门话题，交通管理的好坏也与人们的切身利益休戚相关。因此，作为交通秩序的管理者——公安交通警察的素质如何，队伍建设怎样，将成为能否提高公安交通管理水平的关键问题c近年来，公安高校为公安机关培养了一大批素质较高的交通管理专门人才，取得了较好的成绩。然而也应当看到，仍有少部分毕业生适应能力不强，缺乏做群众工作的本领，管理水平较差。究其原因是多方面的，从学校教育的角度来看，公安高校交通管理专业的课程设置、课时安排、教材、器材设备以及师资建设…     

试论公安继续教育培训体系的构建

随着科学技术飞速发展并广泛地应用于社会的各个领域，一个人先前学习的知识已不能满足其一生的需要，只有不断地进行学习和知识更新，才能确保自身素质和能力适应社会发展的需要。这是现代教育中确立终身教育思想和建立终身教育制度的客观依据，也是大力发展公安教育事业，加强公安队伍建设，提高民警素质，增强适应能力的必然要求。近年来，各级公安机关稳步实施“科教强警，人才兴警”发展战略，始终把提高民警素质作为队伍建设的首要环节，在有计划、有步骤地组织在职民警进行学历教育的同时，积极开展了新警初任、警衔晋升、知识更新以…     

机动车超载的治理对策

机动车超载是一种严重违章行为 ,不仅直接危害车辆、道路以及正常的交通秩序和安全 ,而且造成人员伤亡和财物损失。机动车超载现象屡禁不止的原因有 :经济利益驱动 ;法规尚未健全完善 ,处罚效果不佳 ;道路交通运输市场不规范。治理机动车超载要健全和完善交通管理法规 ,依法加大处罚力度 ;加强宣传教育力度 ;加强协作 ,狠抓源头管理 ;加大宏观调控 ,规范运输市场。