博学精思 求真尚实——任钟印教授学术思想概述

任钟印教授是我国教育理论界熟知的一位勤奋笃实、善于独立思考、治学严谨而又平易近人的学者。60年来,任先生本着"求真尚实"的信念在教育理论领域默默耕耘、勤奋探索,在教育理论、学科建设和人才培养方面做出了弥足称道的贡献。     

一位现代思考者对教师问题的深刻反思——克里希那穆提教师观述评

克里希那穆提是一位出生于印度的具有宗教背景的现代思想者。他以出世的精神关怀世俗的教育，这使得他的教育智慧既清新脱俗又极富现实意义。在他看来，教育的核心是教育者，理想的教师应该兼具宗教家与改革者的情怀，成为富于创造精神的个体，教师的使命是带领学生臻达自由之境。克里希那穆提的教师观有助于人们审思今日之教师教育。     

终身教育的开路先锋——夸美纽斯七级学制述评

终身教育是20世纪兴起的教育思潮,但早在17世纪,捷克教育家夸美纽斯就提出过类似学说,他构筑了一个从优生优育到老年教育的系统的终身教育制度。追根溯源,夸美纽斯无疑是现代终身教育的开路先锋和奠基人。