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笔者认为，课堂教学的艺术性、科学性和教育性的统一可以归纳为一个字：韵。就是说一堂课要上得有韵味，有一种整体美。它不仅包括对一堂课整体结构的精心设计、合理布局各环节衔接的和谐，语言的准确、生动、流畅而且在深度、力度上，以及教师提问的方式上教师的情感、神态、举止、仪表、手势、眼神还有板书的设计，甚至于字体方面等等，都要有一个完美的体现。有的老师课讲得不错，但是眼睛一直望着天花板，有的老师两手一直主着讲桌，有的只看一个方向的学生；有的只记怎样教，不管学生怎样学；有的提问题不是任了，就是浅了；有的语病多… 相似文献
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