深化大学生社会实践活动的对策思考

改革开放以来,我国大学生社会实践活动不断发展和加强,取得显著成效,有力地促进了大学生健康成长。当前,大学生社会实践中存在着“缺少科学的规划与指导”、“目标过于宏大”、“机制不够完善”、“经费投入不足”等问题。为深化大学生社会实践活动,本文提出了“加大宣传”、“项目化运作”、“学分化管理”等对策。     

当代大学生法制观念教育的内涵探讨与模式选择

文章在界定新时期大学生法制观念教育内涵的基础上，通过对建国以来我国大学生法制观念教育的历史考察，论述了新时期开展大学生法制观念教育的重要意义与目标、任务。针对当前大学生法制观念教育工作中普遍存在的认识定位不清晰、课程设置不合理、教学手段不丰富、师资队伍不专业等问题，从营造教育环境和优化教育体系两个层面，提出了促进学生法制观念教育工作开展的具体措施。     

邓小平教育理论的特征分析

邓小平对教育的论述是我们党和国家制定教育方针与教育发展战略决策的理论基础。其主要内容是培养"三个面向"的"四有"新人。他的教育理论是在特定的历史阶段、特定的历史任务和特定的实践中逐步形成与完善的,其主要特征为: 1、理论体系上与马克思主义的共同性--同属于马克思主义关于"人的全面发展"的教育思想体系。"人的全面发展"是马克思提出的重要教育原理。