“乐享网络交往”教学设计

一、教学背景分析(一)教学内容的功能和地位按照课程标准的设计理念,引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往,享受健康文明、积极有益的网络交往。让学生在参与网络生活的过程中,初步理解网络世界的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责地做出选择。同时能够认识网络世界和社会生活一样,有必要的规则,作为网民必须遵纪守法。     

他们在公诉岗位上记新疆兵团检察院农5师检察分院起诉处

地处祖国西北边陲的新疆生产建设兵团人民检察院农五师分院起诉处是一个“特别能战斗”的执法团队,该处虽然只有3名干警,却担负着该师管辖的11万人口的各类大要案的审查批捕、审查起诉和“两所一监”的监所检察工作。多年来,他们肩负重任,忠于职守,奋力拼搏,严格执法,在各项工作中作出了显著的成绩。该处2000年被评为院先进集体,“10·8”侯俊杰专案组被授予集体三等功,2001年被评为“严打”先进集体,2002年该处被兵团检察院授予集体二等功,并授予“人民满意的政法单位”称号,处长王国征同志荣获师优秀党员、师十佳干警光荣称号。他们工作着…     

拉美国家的“顺周期”财政政策:经验教训及启示

大多数拉美国家的财政政策具有顺周期性.这种顺周期性的产生是经济波动和政治动荡双重作用的结果,根源在于国内储蓄率较低.顺周期的财政政策与贸易条件、资本流动和全球利率波动的不利影响互相叠加,削弱了拉美经济抵御外部冲击的能力.拉美国家的经验教训表明,对开放经济而言,贸易条件和国际资本流动对财政政策具有较强的制约作用.     

教学设计中的学生研究

学生研究是教学设计的前提和基础。对于学生研究这个问题,北京教育学院季平教授有过这样一段话:学生研究就是关注学生,能够帮助教师把主观认识接近客观现实,实现教与学的和谐,真正落实学生的主体地位,让学生在学习中获得真正的快乐。在     

全球化背景下构建社会主义核心价值体系维护我国意识形态安全论析

随着全球化浪潮和改革开放的不断深入,各种社会思潮和思想文化相互激荡,我国的意识形态安全面临考验和挑战。党的十七大报告指出"建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。"构建社会主义核心价值体系对维护我国意识形态安全有重大作用,必须以构建社会主义核心价值体系作为维护我国意识形态安全的根本途径。