对建设香格皇拉生态文化的一点思考

香格里拉，是人类理想的生活家园。当今世界追求人与人、人与自然、人与自身的三大动态和谐的美好境界，随着迪庆成为滇西北旅游文化大圈这一旅游皇冠上的明珠，以及香格里拉品牌的确立，我们应该意识到在享受生态环境的同时，     

云南少数民族语言多样性和政策选择——《云南省少数民族语言文字工作条例》解读

云南少数民族语言多样性现状云南是个多民族、多语言、多文化的边疆省份,云南的25个少数民族中,除回、水、满三个民族转用汉语外,其余22个民族使用着26种语言,其中怒族3种(怒苏语、啊侬语、柔若语)、景颇族2种(景颇语、载瓦语),瑶族2种(勉语、布努语)。有14个民族使用着22种文字:彝族使用云南规范彝文、凉山规范彝文,傣族使用西双版纳新傣文、西双版纳老傣文、德宏傣文,     

剑川县石龙小学白汉双语教学项目考察报告

2011年5月3—6日,云南省民委外事与参观接待处、云南省少数民族语文指导工作委员会办公室（省民语委办）、世界少数民族语文研究院东亚部（SIL）一行43人对大理白族自治州剑川县石龙小学的白汉双语教学项目点进行了实地考察。     

云南小语种人才培养现状及对策

20世纪90年代以来，中国与东盟关系持续升温，双方在政治、经贸、文化交流等领域的交往日趋密切，云南也随之成为我国加快对外开放的前沿阵地。云南省委、省政府一直将加强东南亚、南亚小语种人才的培养作为我省经济社会又好又快发展的有力支撑，对此十分重视，并出台了系列文件，明确了我省小语种人才培养的指导思想、培养目标、任务、措施等问题。