社会管理创新视角下治安管理范围的界定

现阶段,公安机关的工作,尤其是治安管理的业务范围显得层次不明,界限模糊,职能交叉情况严重。由此导致工作上出现互相推诿扯皮,推卸责任或者互相争夺利益的现象,致使工作效率低下,人民警察形象受损。因此,在新的历史时期,治安管理的范围也应随着时代的发展不断地更新,重新划定治安管理的范围。     

高校利用自媒体提升德育实效性的探讨

伴随着科技的日益进步，被称作“新闻媒体3．0”的自媒体因其大众化、易操作、交互强、传播快等特点，迅速吸引了大学生的参与。针对当前高校德育内容与生活实际相脱节、德育途径单一、德育主体消极等实效性不足的表现，如何利用自媒体充实德育内容、扩展德育途径、调动德育主体的主观能动性，从而提升高校德育的实效性，是高校德育工作者需要关注的重要议题。     

从“拔枪逼停”和“警察流泪”事件看警察权威

警察到底应以何种姿态示人?其实质是警察权威应选择何种类型的问题。警察权威是警察在执法活动中对执法对象或相关人员的利益可能产生影响或构成威胁或造成损害的一种紧张状态,应以法理型权威为主,以感召型权威为辅。因此在树立警察权威的过程中要从完善法律、提升素质、创新管理和引导舆论等方面入手,使警察权威产生一种自觉服从和持久稳定的影响力。     

新时期治安承包的责任问题

我国正处于社会转型期,社会由封闭走向开放,人、财、物大流动,社会控制难度加大,导致治安形势日益严峻,犯罪率居高不下,严重扰乱社会正常的秩序,而政府由于各种因素的存在,不能从根本上对社会治安进行有效的治理和控制,这时,有偿治安承包便应运而生,对于解决当前我国治安的难题,发挥群防群治的优势,绝对是一项有价值的新举措。但治安承包在近几年的推广中也存在着大量问题,特别是责任方面的问题,通过从治安承包责任的角度对治安承包进行研究,对于完善治安承包的各项制度措施具有重要意义。     

基于儿童，全面发展——关于《3—6岁儿童学习与发展指南》的一些思考

目前我国的学前教育事业的发展正可谓是日新月异，不久前教育部公布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称《指南》）。《指南》做为深入贯彻教育规划纲要的重要文件，对落实学前教育“国十条”的有着举足轻重的作用。《指南》所蕴含的坚持以儿童为本、尊重儿童个体差异、重视学习品质培养及强调家园共育等都为我国学前教育发展提供了更科学的风向标，对于提高我国学前教育质量及促进教育公平有着重要的意义。     

论政府购买学前教育服务在我国的现实需要与困境

政府购买服务是一种由来已久的国家改革福利制度,对于解决本国公民的民生问题有着显著作用。随着解决客观供需矛盾、加速我国政府职能转变、促进民办教育发展等现实需要的日益加剧,政府购买学前教育服务在我国的实施似乎已迫在眉睫。虽然政府购买学前教育服务对于解决目前我国学前教育中的诸多现实问题都有着不可小觑的巨大作用,但目前仍面临着缺乏成熟的匹配环境、缺乏基于我国背景的有效实践经验等阻碍其具体实施的现实困境。