积极应对三大历史性课题促进学校改革稳定发展--学习胡锦涛同志"七·一"讲话的思考

胡锦涛同志在“七·一”讲话中,明确提出了我们党将长期面对的三个重大历史性课题,并且强调:“能否始终解决好这三个重大课题,关系到我们党和国家的前途命运,关系到全面建设小康社会的成败。”因此,我认为,关注三大课题,研究三大课题,回答三大课题,这将是我们党开创中国特色社会主义事业新局面的重要任务。应     

认清形势 确立原则 鼓励创新——关于教育工作的思考

武汉市的普九达标工作历时10年,于1997年底经省人民政府检查验收获得通过。这标志着武汉市的教育跨入了全国先进行列,是武汉教育史上一座重要的里程碑。普九达标任务完成以后,教育工作该如何开展?下一步的重点是什么?这是一个急需解决的问题。我认为当前的重点就是要进一步认清形势,确立原则,鼓励创新。一、认清教育形势目前,教育工作正面临极好的机遇,同时也面临严峻的挑战。抓住机遇,迎接     

积极应对三大历史性课题促进学校改革稳定发展——学习胡锦涛同志“七·一”讲话的思考

胡锦涛同志在“七·一”讲话中,明确提出了我们党将长期面对的三个重大历史性课题,并且强调:“能否始终解决好这三个重大课题,关系到我们党和国家的前途命运,关系到全面建设小康社会的成败。”这三大历史性课题,也是高校生存发展的关健所在。第一个课题是,要科学判断和全面把握国际形势的发展变化,正确应对世界多极化和经济     

延安精神研究会要做弘扬“八荣八耻”社会主义荣辱观的生力军

当前,胡锦涛总书记倡导的以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观教育,正在全社会如火如荼地开展起来,这是一项继承历史传统的伟大行动,又是一项造福今世后代的浩大工程。我们延安精神研究会是以一大批离退休的老干部、老战士、老教师为主,建立起来的一支特殊的研究队伍。具     

努力开创武汉教育工作新局面

面向新世纪,启动武汉教育现代化,就是要以建设现代化的教育设施和采用现代化的教育技术为载体,以转变教育观念为先导,以培养创新人才为目标,努力实现教育思想、教育体制、教育结构、师资队伍、教育内容、教育方法、教育管理、教育产业和教育发展水平等方面的现代化。全面提高教师队伍的整体素质,把减轻学生过重的负担与提高课堂教育质量结合起来。第一,必须从“为人师表”的高度,抓好教师队伍建设全面实施“塑教师形象楷模工程”,以师德教育为中心,把“爱生情     

坚持“三个代表”促进教育发展

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，不仅为教育事业的发展指明了方向，而且是检验教育成败的根本标准。同时，也是面对新世纪，迎接新挑战，抓住新机遇，战胜各种艰难险阻，推动教育事业全面进步的强大思想武器。     

积极应对三大历史性课题 促进学校改革稳定发展——学习胡锦涛同志“七·一”讲话的思考

胡锦涛同志在“七·一”讲话中，明确提出了我们党将长期面对的三个重大历史性课题，并且强调：“能否始终解决好这三个重大课题，关系到我们党和国家的前途命运，关系到全面建设小康社会的成败。”因此，我认为，关注三大课题，研究三大课题，回答三大课题，这将是我们党开创中国特色社会主义事业新局面的重要任务。应对这三大历史性课题，也是高校生存发展的关键所在。     

坚持“三个代表” 促进教育发展

纪念建党８０周年，努力实践“三个代表”征文活动，由中共武汉市委组织部、武汉市党建研究会主办，《长江论坛》编辑部、《长江日报》理论文艺部、《学习与实践》杂志社、《武汉党建》编辑部协办。本期刊载的李云飞、刘家栋、沈学发、罗友松４篇文章，紧密结合新时期新形势发展要求，从加强非公有制经济组织党纪检查、积极推动科技进步、加强和改进机关党建工作以及促进教育发展等几个方面展开探讨，是对江泽民同志“三个代表”重要思想的实际运用和具体阐释。