教学名师工程推动高等学校教师专业化

本文首先分析了教学名师“教得多，教得好”的评选标准；接着，文章论述了大学教师专业的内涵及其意义，强调教师职业的专门化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更应当是一个终身学习、不断更新的自觉追求：最后．文章明确提出教学名师是教师专业发展的结果，教师专业发展是一个动态的过程，实质是教师职业形象重塑、教师发展问题，是一个职业理想、职业道德、学业知识、教育和科研能力不断完善和发展的过程。     

国际“碳政治”博弈与中国的对策

作为一种新型国际政治,"碳政治"一词伴随全球变暖问题而出现,为国际政治舞台增添了新的博弈因素。需要指出的是,我们欢迎"碳政治"这一新型国际政治,但反对把国际气候问题政治化。把国际气候问题政治化、寻求实现其他目的,无助于切实解决气候变化问题给人类社会带来的挑战。     

全球化时代国际“碳政治”博弈与中国的战略选择

本文首先对国际“碳政治”这种新型国际政治进行分析，然后剖析了当前国际“碳政治”的博弈形势，最后从国际与国内两个层面提出建设性对策，为中国应对国际“碳政治”博弈提供理论与实践支持。     

国际“碳政治”博弈与中国的对策思考

减缓气候变化、防止全球变暖已成为国际社会的共识,国际＂碳政治＂一词伴随着国际政治的发展应运而生。文章首先对国际＂碳政治＂这种新型国际政治进行分析,然后尝试剖析了当前国际＂碳政治＂博弈形势,最后从国际与国内两个层面提出建设性对策,为中国应对国际＂碳政治＂博弈提供理论与实践支持。     

国际"碳政治"博弈与中国的对策思考

减缓气候变化、防止全球变暖已成为国际社会共识，国际“碳政治”一词伴随着国际政治的发展应运而生。本文首先对国际“碳政治”这种新型国际政治进行分析，然后尝试剖析了当前国际“碳政治”博弈形势，最后从国际与国内两个层面提出建设性对策，为中国应对国际“碳政治”博弈提供理论与实践支持。     

新时代加强大学生理想信念教育的实践进路

理想信念对大学生的成长成才具有方向引领和动力支撑作用，推动大学生理想信念教育常态化制度化，是新时代高校思想政治教育守正创新的必然要求。高校应按照大学生的认知接受规律和理想信念形成规律进行系统设计，通过夯实大学生理想信念教育的理论根基、构建大学生理想信念教育的课程体系、拓展大学生理想信念教育的实践平台、完善大学生理想信念教育的组织机制等方式，推动大学生理想信念教育常态化制度化。