风险社会境遇下民族地区的生态风险探究

历史原因以及相对落后的发展现实的双重制约，使得民族地区社会缺少并忽视风险文化，民族地区的生态风险问题愈发突出。民族地区生态风险具有“外生”与“内生”双重属性，需要从民族地区传统文化的改造入手，输入风险因子并培养风险意识，使其能够理性认知生态风险，从而构建起应对生态风险的基础。     

如何在自然辩证法教学中兼顾通识性与学术性

自然辩证法是一门旨在提高理工农医类研究生综合素质的公共必修课,它对研究生综合素质的提高有着重要的意义。然而,当前的自然辩证法课程教学仍然存在着诸多的不足,教学流于形式的问题尤其突出,即课程教学变成了传播科学知识或者是进行思想政治教育的说教。要优化自然辩证法的教学效果就必须坚持通识性与学术性并举,合理平衡传播科学知识、培养正确的思想观念与提高理论研究水平的教学目的。     

民族地区高师院校思想政治教育专业研究性实践型人才模式探究

民族地区高师院校思想政治教育专业的人才培养被赋予了新的内涵与要求,既要具有主动发现与分析问题的能力,又要具有独立解决问题的能力,以满足当前民族地区社会、经济、政治、文化对思想政治教育专业人才的需求。较之于传统知识型人才,或是研究型人才,抑或应用型人才,研究性实践型人才的培养具有许多新的内容要求与特点。     

风险社会境遇下民族地区的生态风险探究

历史原因以及相对落后的发展现实的双重制约，使得民族地区社会缺少并忽视风险文化，民族地区的生态风险问题愈发突出。民族地区生态风险具有“外生”与“内生”双重属性，需要从民族地区传统文化的改造入手，输入风险因子并培养风险意识，使其能够理性认知生态风险，从而构建起应对生态风险的基础。     

社会工作在高校贫困生就业能力培养中的作用--基于增能理论的视角

就业是衡量一所高校办学质量的准绳之一。在就业形势日益严峻的时代背景下，各高校都在就业方面倾注了大量的精力。然而，贫困生这一群体的就业能力仍不容乐观。受主、客两个方面的影响，高校贫困生的就业能力明显不足。鉴于社会工作独特的专业优势，社会工作者介入高校贫困生就业能力培养意义重大。为高校贫困生增能是克服当前困境的重要途径之一，而增能的效果又取决于社会工作者在宏观与微观层面的介入程度。     

资本主义科学界里的“红色主义者”——试述J·D·贝尔纳的马克思主义观

马克思主义对整个世界的巨大影响无处不在,这种影响力同样也体现在资本主义世界科学家的身上。作为崭新科学研究领域的开拓者,J·D·贝尔纳在进行自然科学探索的同时,对马克思主义给予了格外的重视,认为对马克思主义的理解愈是深刻,对整个世界的理解就愈为透彻。贝尔纳对马克思主义的推崇充分地表现在他对科学本质的理解上,也体现在科学与社会的关系上。质言之,他认为在科学领域里,马克思主义是科学研究活动有所成就并推动社会发展的保证。