文化素质教育之我见

高等教育如何贯彻全教会精神,高等学校如何全面推进素质教育?经过十多年教育思想观念的探讨,以及加强大学生文化素质教育工作的开展,特别是通过对《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神的深入学习和领会,方向已经明确,思路也已清晰,而且也初步形成一些切实可行的措施。然而,真正要将全面推进素质教育落实到高等学校教育教学改革的实际中,还有一些问题需要进一步加以明确。文化素质教育的提出和实施具有深刻的社会背景和历史必然性,培养具有强烈的民族精神、社会责任感和历史使命感,具有较高文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质的综合型、创新型人才,已成为高等教育的当务之急。     

党建在校园文化建设中的作用

一、校园文化建设及其创新的必要性校园文化是校园特有的一种文化现象,它与青年学生的成才有着极其密切的关系,它作为社会整体文化的重要区域文化,在学校育人过程中有着不可替代的作用。在新的条件和形势下,只有用新思路、新举措解决问题,同时不     

党建在校园文化建设中的作用

一、校园文化建设及其创新的必要性 校园文化是校园特有的一种文化现象，它与青年学生的成才有着极其密切的关系．它作为社会整体文化的重要区域文化．在学校育人过程中有着不可替代的作用。     

用“三个代表”重要思想指导21世纪的青年大学生工作

21世纪的青年是影响当前、代表未来的重要力量,在学习十六大报告精神和“三个代表”重要思想的过程中应该发挥排头兵作用,这是党对青年寄予的深切厚望。因此,用“三个代表”重要思想指导共青团工作和武装共青团员干部,是当前共青团各项工作的首要任务,这是现实的选择,也是时代的要求。共青团组织要以“三个代表”重要思想构筑当代青年精神支柱,努力在解决理想信念问题、人生观问题上下功夫。各级团的干部,要在这个基础上自觉地创造性地运用“三个代表”重要思想指导21世纪的共青团工作和青年运动。要以思想教育为切入点,引导青年大学生树立…     

全面推进素质教育 培养全面发展的社会主义新人

新世纪召唤着现代化教育,在我国就是实现全面发展的素质教育.全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程.培养德智体美全面发展的社会主义新人,这是我党教育方针的主要内容和核心,也是我们实施素质教育的直接目标.     

与时俱进 开拓创新 引领青年把握时代潮流——学习《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青年工作》的体会

青少年及青少年工作作为社会生活的重要组成部分,一个首要问题是关于青少年的社会定位问题。青少年作为一个社会团体,它与社会的进步、与人类的发展紧密联系在一起,做青少年工作最重要的是要尊重青少年的主体地位和他们的主观能动性及发展潜能。阅读《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青年工作》一书,笔者感到,在党的三代领导人以精辟的论述丰富和发展了马克思主义的青少年观。因此,认真学习领会党的三代领导核心青少年和青少年工作的论述,对于我们加深对马克思主义青年观的理解,增强在马克思主义青年观的指导下做好青少年工作的自觉性,具有极其重要的意义。     

不断推进马克思主义中国化时代化

<正>党的二十大报告强调指出：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”这为我们不断开辟马克思主义中国化时代化新境界提供了遵循、指明了方向。坚定历史自信坚持马克思主义科学理论指导实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。这一重大论断包含了对党百年奋斗的经验总结、昭示了对待马克思主义的科学态度、彰显了担当历史责任的历史自信。