我国高校创新教育中存在的问题与对策

大学生创造能力不强、创新素质不高是制约他们成才成功的致命因素,也映照出了我国在大学生创新能力培养中的缺陷。高校进行创新教育的侧重点应在于对学生创新能力、创新素质的培养。具有创新性素质的教师队伍、创新性的课程体系以及创造性的第二课堂都是十分必要的。     

《公共政策研究》双语课程建设初探——以南京理工大学研究生精品课程为例

南京理工大学《公共政策研究》课程经过两轮的教学实践积累，形成了授课和课外讲座相结合、现实案例制作和分组案例分析讨论相结合、外文材料分组研讨和教师点评相结合的多模式课程教学格局，运用了多种教学手段形成了自己的特色，也凸显了自身的优势，当然，也存在一定的问题需要逐步解决。