创新人才培养的理论基础探究

知识经济时代 ,国际竞争呈现出崭新的态势 ,即对知识、技术的高度依赖。国与国、地区与地区、企业与企业之间的竞争 ,日益体现为知识创新能力的竞争 ,发达国家与发展中国家之间的差距也主要是知识、技术方面的差距。能否迎接未来知识经济的挑战 ,增强知识创新的竞争能力 ,关键就在于能否培养出大批具有知识创新和技术创新能力的人才。培养和造就大量的创新人才 ,这是 2 1世纪知识经济时代高等教育改革与发展的主题 ,具有坚实的理论基础。研究、分析创新人才培养的理论基础 ,有助于全面、深刻、准确地理解和把握创新教育的本质特征和发展规律…     

企业人力资本投资策略探究

伴随经济体制深化改革,人力资本在经济增长中的贡献越来越多,人力资本投资在现代人力资源管理中的地位不断提高。文章在对企业人力资本的主要特征及其生成途径进行梳理的基础上,分析了当前我国企业在人力资本投资方面的突出问题,进一步提出了加强和改进企业人力资本投资的对策建议。     

我国大学评价排名的指标体系分析

大学排名已经成为公众关注的热点,也引起了诸多激烈的争论。着重选取国内四家较有影响的评价机构并对其大学综合排名指标体系进行分析研究,为改进和完善我国大学评价排名制度提供借鉴和参考。     

大学的文化使命及和谐大学文化构建研究

建设和谐大学需要培育和谐的大学文化。构建和谐的大学文化,对于提高大学教育的绩效、促进和谐社会的发展具有非常重要的意义。建设形式多样、特色突出、生命力强的和谐大学文化,重新确立大学文化引领社会潮流的地位,需要在精神理念、制度体系、校园环境、发展目标等各个层面力求突破。     

基于学习效应的国际合资企业的稳定性分析

国际合资企业成员间的学习会对其资源和能力投入及知识价值获取产生影响,并影响到国际合资企业的稳定性,而学习效应的产生要受到国际合资企业成员双方的学习能力、创新能力、知识开放度和成员间知识的互补性、技术差异、相似程度等因素的影响。通过分析这些影响因素与学习效应的关系,构建了学习总收益模型,在此基础上,分析各影响因素的变化对成员的资源、能力投入水平和知识价值获取大小的影响及其对国际合资企业稳定性带来的影响。     

重庆理工大学教学质量监控体系的构建与实践

提高教学质量是高等教育永恒的主题和高校生存、发展的生命线,也是高校核心竞争力的重要表现。近些年来,重庆理工大学着力加强教学质量管理,围绕如何构建科学完善的教学质量监控体系以及如何实现教学质量监控体系协调有效运行等方面进行了卓有成效的探索与实践。     

诚信：做人的“名片”

诚信是一切道德的基础和根本，是做人的“名片”，诚信教育是当代大学生不可或缺的一课，讲诚信是大学生求职就业的“敲门砖”。     

论培养工程创新人才教学模式的选择与设计

工科院校作为高等院校的重要组成部分,主要担负着为工业部门或其他产业部门培养和造就工程技术人才和经营管理人才的重任。工科院校能否培养出高质量的创新人才,将直接决定国家经济发展的命脉。如果在新的教学理念指导下,改革传统的工科教学模式,构建有利于培养工程创新人才的教学模式,培养大量的工程创新人才,这既是当今时代对高等工程教育提出的改革与发展要求,也是时代赋予工科院校教学的新任务。一、我国工科院校培养创新人才的教学模式选择和教学原则厘定根据工科院校的教学实际,我们认为应构建“工程创新教学模式”,以培养工程创新人…