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如果一个人失去了自尊、自信、自豪感,就不会做出什么成就,当然也就谈不上实现个人的人生价值了。同样,一个国家,一个民族如果没有民族的自尊心、自信心、自豪感,也不可能突飞猛进,屹立于世界强国之列,甚至难逃任人宰割、凌辱的命运,江泽民同志在今年的“五四”讲话中指出:“继承和发扬爱国主义精神,要体现在实际行动中,要树立高度的民族自尊、自信、自强精神”。这是一个具有重大实践意义的问题。人与动物的根本区别,除了人会劳动,有语言、能思维外,还在于人具有意识到自己存在的自我意识,因而,不管自觉与否,一个正常的人,总要讲个人的尊严,讲维护个人尊严 相似文献
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人的素质包括身体素质、思想道德素质和科学文化素质。道德素质一般是指人的道德观念素质和道德活动能力素质的总和。道德观念素质中主要含有道德认识、道德情感、道德意志和道德信念等。道德活动能力素质主要包含人的道德评价能力和道德行为选择能力。道德素质外化的表现形式为人们的道德行为。人的道德素质的形成和提高,是由人们的社会物质生活条件决定的,是在社会生活实践中经过人们的主观能动地选择逐渐形成的。人们在家庭、学校、社会等途径中接受了一定的道德教育和一系列道德观念,这些观念经过由外到内、由内到外的反复传递,不断发展、调整、巩固和深化,逐渐成为相对稳定的道德素 相似文献
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中学,是学生世界观、人生观初步形成的阶段。中学生已开始观察认识社会,但又缺乏系统的基础知识和亲身经历;他们开始分析思考问题,但又缺乏马列主义理论作指导。因此,他们既敏感又脆弱;既容易接受正面教育,又容易受到不良习气的影响。他们活泼、好奇、 相似文献
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有名皆从无名来提起英雄,人们自然地会想到保尔、雷锋、蒋筑英等,这些英雄的光辉事迹被人们广为传颂,赢得了亿万人民的敬重,而众多的人由于其活动没有在历史上或现实生活中打下明显的印记,却常常为人们所忽视。事实上,他们在默默无闻中兢兢业业地劳动,同样为社会贡献着自己的一份力量,推动着人类社会历史不断向前发展。无产阶级革命事业是深远而广阔的实践运动,它的最终目的是要完成实现人类大同这样一个伟大而壮丽的历史使命,这一使命决定了各个时代的人民群众不仅要从历史的责任出发 相似文献
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