论马克思主义中国化、时代化、大众化的三“维”一体——马克思主义理论自身发展的视角

从马克思主义理论自身发展的视角来看,中国化、时代化、大众化分别是马克思主义理论发展的三维,即空间维度、时间维度、主体维度,马克思主义理论是一体,即中国化、时代化、大众化的理论主体,三维一体是马克思主义中国化、时代化、大众化关系的基本架构。作为马克思主义理论发展的维度,中国化、时代化、大众化既相对独立、相互区别,又相辅相成、不可分割,共同推动马克思主义理论整体的发展,在马克思主义理论发展的内在逻辑与要求中实现有机统一。     

文化科学知识下乡与预防青少年犯罪

近年来,农村的犯罪成员中青少年所占的比率逐步上升,它以特有的社会危害性,引起了人们的高度重视。但是,对农村青少年犯罪的研究起步较晚,有许多原因与对策有待于进一步的研究与探讨。笔者根据最近两次赴南通市某县进行青少年犯罪问题调查所得的资料分析,认为现阶段我国农村青少年文化科学知识水平的高低对青少年犯罪率的高低具有直接的影响。因此,抓好文化科学     

公安培训教学中人文素质训练的课程设置

党的十六大,特别是全国“二十公”会议,对公安队伍的素质提出了新的更高的要求。公安机关从队伍正规化建设的源头抓起,开展“三个必训”和“大练兵”等教育训练活动。人文素质是全面素质的重要内容,在公安工作中具有潜在性基础作用。公安队伍的人文素质,与新时期公安工作的要求还有相当的差距。在公安培训教学中,应当围绕职业核心能力的提高,开展人文素质训练并设置专门的课程。一、公安培训教学中设置人文素质训练课程的必要性与意义公安培训教学中设置人文素质训练课程的必要性与意义,主要表现在以下几个方面:(一)是贯彻全国“二十公”会…     

做强省属公安院校在职民警培训工作的实践与思考

<正>经济社会的大发展、大变革、大调整,对公安工作和队伍建设不断提出了新要求、新挑战。公安院校是公安机关的重要组成部分,肩负着培养公安后备力量、培训在职民警、开展警务研究的重要职责,是公安机关的人才库、思想库和实验场,也同样面临着转型发展的重大问题。实践证明,公安院校实现转型升级和科学发展,做强在职民警培训至关重要。省属公安院校在职民警培训的对     

马克思主义中国化、时代化、大众化认识的经验启示

从认识论而言,中国共产党以马克思主义为指导进行革命、建设、改革的实践史,实际就是中国共产党对马克思主义中国化、时代化、大众化的认识史。正确认识马克思主义中国化、时代化、大众化及其关系,科学对待马克思主义是基础和前提,立足中国实践、紧贴时代发展是关键和核心,坚持不懈地同"左"、右错误倾向作斗争可以深化认识,坚持整体的理念、视野和方法是要求和保障。这些就是我们党认识马克思主义中国化、时代化、大众化及其关系所形成的经验启示。     

出场学视域中的马克思主义中国化、时代化、大众化及其关系

马克思主义不是现成在场、永恒不变的,而是一个不断重新“出场”的历史过程。语境和路径是马克思主义“出场”的条件,形态是马克思主义“出场”的标志。“地”、“时”、“人”构成马克思主义出场的历史语境,语境要素变化所形成的空问问距、时问问距、受众问距是马克思主义不断重新出场的根本啄图。马克思主义出场语境的空问转换、历史转换、主体改变,及其方向内在规定着马克思主义出场的民族化、时代化、大众化的基本路径。马克思主义出场的历史语境与马克思主义自身品性相结合共同铸造政治形态、学术形态、大众形态的马克思主义。马克思主义出场的语境决定出场路径和出场形态,三者统一于无产阶级和劳动人民谋求自身解放的实践活动。从出场学视域而言,马克思主义中国化、时代化、大众化实际就是马克思主义图空问、时问、受众等语境差异在我国不断重新“出场”的历史过程,是马克思主义民族化、时代化、大众化在中国的现实表现。马克思主义出场的语境、路径和形态三者之问的关联性和统一性,深刻反映了马克思主义中国化、时代化、大众化有机统一的逻辑机理。     

公安教育训练教学模式研究——以公安领导干部教育训练教学模式为视角

教学模式是完成教学任务的手段和通往教学目的的途径,教学模式直接影响着教学的质量、水平和效果。对于公安领导干部的教育培训而言,实行研究式教学为主的教学模式更为切合实际,同时也更为有效。确保实行研究式教学模式取得实效,应通过科学的教育方法,重点抓好选准主题、用好策略、强化保障三个环节,多方配合,精心组织,推动公安教育培训工作向职业化、个性化发展。     

赴韩国考察交流警察教育训练的几点启示

应韩国警察厅外事局局长朴起伦的邀请，2007年11月21日至27日，我率江苏警官学院考察团一行5人，赴韩国警察大学和全罗北道地方警察厅进行考察访问，受到了韩方友好接待。在韩期间，考察团与韩国警察大学领导就警察学历教育和在职培训的机制和做法进行了交流，参观考察了韩国警察大学的教学训练设施；与全罗北道地方警察厅官员就警察的来源和职业化训练进行了交流，参观考察了刑事技术实验室和警察历史陈列馆等。     

高校党员教师和谐道德人格生成问题研究

高校党员教师的和谐道德人格是和谐社会的内在要求,是职业道德规范与理想道德人格的有机结合.高校党员教师要自觉站在时代前列,以高度的责任感和创新意识把党性锻炼与和谐道德人格修养有机统一起来,这既是和谐道德人格生成的有效途径,也是党员教师先进的时代精神和创新的职业意识的双重体现.