叙事探究下看高校外语教师如何成功申报课题

课题申报是高校外语教师科研中的重中之重,更是教师晋升评职称的重要门槛.很多外语教师看到其他教师成功获得课题立项时信心百倍,但在课题申报时却又茫然无措.该文将运用叙事研究理论对一位荣获全国教育专项重点课题的高校外语教师的课题申报过程进行深度访谈,详细探讨其确定选题和研究问题的过程及相关因素.通过研究我们发现:课题申报过程并非简单的、一蹴而就的偶然性行为,还需有更多的内外因素共同作用才能产生创新性强、影响重大、命中率高的选题.     

浅谈中国特色社会主义理论体系的建设过程

"中国特色社会主义理论体系"概念的形成过程,最初可追溯到"中国特色",以后又依次经过"中国式的社会主义"、"建设有中国特色的社会主义"、"建设有中国特色的社会主义理论"、"邓小平同志建设有中国特色社会主义理论"、"邓小平理论"、"中国特色社会主义",最后演变成十七大提出的"中国特色社会主义理论体系"。这一概念既是对十一届三中全会以来中国特色社会主义道路发展历程的理论总结,又是一系列概念演变的逻辑必然,同时也是党与时俱进的理论品格在概念总结上的具体体现。