“市长热线”为何受冷遇

一些市政府开设的“市长热线”电话,现在逐渐“冷”了下来,与刚开通那一阵子形成了鲜明的对比。人们很奇怪,信访部门每天都接待许多反映问题的群众,为什么专门用来让群众诉苦、说话的“市长热线”却变得冷冷清清了呢?     

铿锵足迹铸辉煌——福泉市2014年经济社会发展回眸

<正>刚刚过去的2014年,是福泉市励精图治、跨越赶超和砥励奋进的一年,更是全市城乡面貌发生巨变、社会民生全面改善、人民群众得到实惠最多的一年。这一年,面对经济下行压力加大的严峻形势,福泉市上下紧扣全省"两加一推"主基调、"工业强省、城镇化带动"主战略以及黔南州"一圈两翼"区域发展战略,立足"T轴八园"空间发展布局和"一区八园"组织架构,围绕建设"绿色磷都·幸福福泉"宏伟目标,坚定不移地加快     

论刑事证明标准的层次性建构

一、刑事证明标准的层次性建构的内在规律解读 对刑事证明标准层次性建构决定于证明主体和证明对象的分层,这是其内在规律,如此可进行如下三个角度的层次性区分: (一)对不同的证明责任承担主体适用不同的证明标准     

新课程视域下政治课教学的预设与生成

在传统"圈羊式"课程向现行"游牧式"课程转型的过程中,建构性、生成性和多元性的课程新特质,给一线教师提出了现实的挑战,怎样正确处理预设与生成的关系?如何提高预设的能     

村务公开取消“其他”项的做法好

笔者最近在江苏省高淳县发现,各村的村务公开告示栏上清清楚楚地写着村里的开支,比如农网改造费、合作医疗参保费、村干部工资、招待费等,唯独没有了“其他”那项。“其他”一项没有了,对村务公开可是一件大事。自从开展村务公开以来,各地的村务公开告示栏里基本都有“其他”一项。这“其他”一项,一般包含了村干部外出招商引资的出差费用,村里的招待费用,为村里五保户、困难户支付的水电费用等。由于种种原因,这些开支都没有在告示栏中列出来,而是笼统地用“其他”一项概括。按照村级财务公开的要求,用“其他”来概括这些支出,是允许的。但…     

“主题—议题—问题”的教学模式构建

指向价值认同的“主题-议题-问题”课堂教学模式，主要针对思政课教学内容碎片化、教学方式单一化、教学评价应试化、价值认同教育效果差的问题。它由“三题串接”的学习图谱、“四线并行”的课堂架构、“五步进阶”的学习进程、“互评互讲”的多元评价方式四种实践路径共同组成。这种教学模式能有效提高学生的价值认同，具有基础性、序列性、深度性等特征。