谈发展我国的亲职教育

目前青少年的教育问题已经成为全社会瞩目的热点 ,素质教育、中小学生的“减负” ,已经为学校、家庭、社会共同关注 ,但“减负”后的教育辅导工作 ,学校以外家庭和社会的积极配合 ,同样应引起高度重视。亲职教育或称为家庭教育目前在我国还没有得到足够的重视 ,许多青少年问题的产生都源于不良的家庭环境和不当的家庭教育方式。本文旨在通过对变迁中家庭功能变化对教育影响的分析 ,探讨我国亲职教育的重点、策略和方法     

巩固教育实践活动成果 做好新时期侨界群众工作

<正>在新的历史时期,在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大作出的重要战略部署,是以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体坚持从严治党、加强党的建设作出的重大决策,对于教育和引导广大党员干部牢固树立宗旨意识和群众观点、贯彻群众路线、改进工作作风、保持党同人民群众的血肉联系、赢得人民群众的信任和拥护,具有重大而深远的意义。对于我们广大党员领导干     

香港青少年犯罪的矫治和预防

青少年犯罪作为全球性的问题在香港一直广受关注。1996年香港青少年犯罪数字达犯罪总人数的三成，引起社会的普遍忧虑。于是受联合国1986年制订的“少年犯司法行政最低标准守则”的影响，香港自八十年代开始推行以“社会为本，辅导为主”的犯罪矫治措施，强调以较宽容的态度处理犯了轻微罪行的青少年，尽量避免让犯罪青少年进入刑事司法审讯制度内，避免把犯事的青少年监禁起来，而是让犯罪人留在原来的社区，令其改过自新，重新做人。这与近年来世界性处理青少年问题的大趋势是一致的。目前，世界上在青少年司法方面，比较强调改过自新、矫…     

家庭暴力受虐妇女社会支持网络构建的实证研究——以天津市为例

本文试图从社会工作的角度,利用社会支持理论,从受虐妇女的心理需求、专业救助和辅导需求、亲友支持以及社会环境支持等需求出发,寻求构建受虐妇女社会支持网络、保护弱势女性权益的新途径。     

社会工作与非营利组织发展

目前我国正处于社会转型的特殊时期．社会分化加剧，利益与价值多元化，社会问题凸现．各种需求呈现多样化，为公共管理提出现实挑战。本文通过分析非营利组织在我国发展的现状、面临的困难，社会工作发展的迫切性，探讨建构一种政府管理部门——非营利机构——社会工作三者协调发展的社会管理运作机制，为实现社会的公平、和谐提供制度保障。     

贫困大学生在校行为调查

教育救助作为一项旨在普及教育的社会救助项目,对于解决当前中国的贫困问题具有十分重要的意义。通过在现行救助政策体系下的贫困大学生在校行为的系统研究,可以从受助者行为状况的角度,探讨促进贫困大学生救助工作进一步完善和深入的途径。     

家庭暴力受虐妇女社会支持网络研究

一、问题的提出家庭暴力作为一个社会问题已经日益受到国际社会和各国政府的重视。目前国际上很多国家都制定了一系列的法律法规和政策,力图防止和消除家庭暴力现象。我国对家庭暴力的关注和研究虽然起步比较晚,但已经受到社会各界和政府的重视,在立法、执法、社会救助、干预、     

弱势青少年边缘化问题的实证研究

本文根据2004年笔者参与的天津市社区青少年发展状况调查1的基本数据和访谈资料，从生态系统视角出发，运用定量-定性相结合的研究方法，通过对社区青少年的职业资源、学校资源、社区资源的现状进行分析，探求弱势青少年边缘化的原因，并据此提出了基本的政策建议。     

社会工作研究的本土化:实践、反思与启示

社会工作研究的本土化是社会工作本土化的重要组成部分。在总结西方社会工作知识体系基础上建立起来的“理念-伦理-人类多元化-理论架构-研究方法”分析框架,对于反思本土化的大陆社会工作研究和实践有重要作用,应当予以关注。     

情境、资源与交流:生态系统视角下的弱势青少年研究

弱势青少年问题是当前中国备受关注的社会议题。本文从生态系统视角出发对弱势青少年的状况作了实证层面的经验探讨,指出该群体的“弱势”在生态系统理论意义下是源于其无法通过有效的交流从情境系统中获取到足够的工具性资源,最后据此提出社会政策应对的建议。