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师德问题是近年来全社会普遍关注的问题，高校师德问题更是师德问题的重中之重。从2004年至2013年，学者们从不同视角对高校师德问题进行了研究。已有的研究成果主要集中在特定背景下的高校师德研究、高校师德建设存在的问题及成因、高校师德建设对策研究等三个维度，其中高校师德建设对策研究最受研究者关注。高校师德研究虽取得了一系列重要的研究成果，但存在着重理论研究轻实证研究、重本土研究轻比较研究、研究视角不均衡等方面的不足。因此，高校师德研究应在这几个方面有所突破，有所创新。 相似文献
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在经学与中国哲学的关系问题上，自中国哲学学科建立时起就形成了中国哲学需于经学中求的传统思维定势，并且大多数研究者认同并采用了这种观点。这种定位是奠基在上世纪初对“什么是哲学”和“什么是中国哲学”的认识基础之上的，西方的学科分类标准对其亦产生重要的影响。当前随着对“什么是哲学”、“什么是中国哲学”和“中国哲学合法性”等问题的深入反思和对经学地位的重新认识，先前的这种定位需要加以认真思考和重新认定。 相似文献
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对"以人为本"中的"人"的主体性解读是当前深入研究马克思主义人学的需要,也是进一步学习和理解科学发展观的需要。对"以人为本"中人的理解需要立足于历史唯物主义,从"现实的人"出发。人的现实性和具体性是通过它的实践性体现出来的,在它的阶级性和社会历史性中得以显现。作为阶级主体的现实的具体的人,既是实践的主体,也是社会历史的主体、价值的主体,更是解放的主体。 相似文献
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