目标内化的点滴尝试

目标内化实际上是教育者按照教学目标的要求，通过信息的传递实现老师的“知”向学生的“知”转化的过程。当然，这种“内化”不是过去传统教法中，由教师单一地输出传递信息，学生被动地单纯地接收信息的单向活动。而是一种双向活动，是充分发挥教师为主导、学生为主体的两个积极性的双向活动。具体做法是：首先，在学生目标预习的基础上，针对教学难点、空点形成的“疑团”，由学生开展课堂讨论。让学生讨论的过程是发扬民主、发挥学生创造性思维的过程；同时，也是对教材内容的理论知识进一步探讨的过程。具体如何实施讨论，形式可以多样…