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法科学生就业率低反映了法学教育实践环节薄弱.不同类型的模拟法庭因其价值取向不同而产生不同的社会效果.课程型模拟法庭能够满足培养、训练和提高法科学生法律实践能力的需求.课程型模拟法庭在法科实践教学的应用是提高法科学生法律实践能力的有效教学方式.模拟法庭课程欲实现教学目的,应加强、完善和注意下列教学环节：课程安排在第七学期,选任双师型的指导老师,选择有代表性的案例,对学生进行合理分组,指导与制作法律文书,及时点评模拟法庭及对学生确立科学的考核体系. 相似文献
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在机动车交通事故中,事故责任与赔偿责任是两个不同的概念,两者的法律性质、归责原则及责任主体有重大区别,但两者又有紧密联系.事故责任与赔偿责任共同附着在同-交通事故中,前者是后者的前置条件和必经程序,同时事故责任决定赔偿责任的责任范畴. 相似文献
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