引导学生写好自己的“励志口号”

为了激励学生,很多学校都在毕业班级推出了各自的励志口号。其中的一些励志口号对学生保持高昂的学习劲头,扎实做好复习备考工作是有益处的;但也有很多励志口号如苦拼三个月,迈上辉煌路、流血流汗豁出去,金榜提名在眼前等充满了狂热和血腥,带给学生巨大的压力,容易让他们产生强烈的压抑感,反而不利于学生稳定心态,搞好     

“四清”口号不妥

当前,一些地方的一些学校在教学目标管理中,响亮地提出了“四清”口号,即要求教师对自己的教育教学做到“节节清,日日清,周周清,月月清”。为了实现这个目标,学校还明确规定教师每节课都要安排小测验,每周都要进行周考,每月进行月考,来检测学生的教学效果,确保“四清”目标的实现。尽管“四清”口号的提出,受到不少人的赞赏,但细心分析,不难发现“四清”口号违背了“因材施教”原则和“以人为本”的新课改理念。众所周知,学生的智力和情商具有多元化和差异性,生活经历不同、学习基础各异的学生在接受教育的过程中,必然会存在着很大的差异。…     

在追求教学个性中保持激情

毋庸讳言,一些教师从教多年后没有了激情,与他们没有形成自己的教学个性是分不开的。这些年,教研部门和学校创造了不少的教学模式,这应该是有利于课堂教学的好事。但随之而来的一个问题是,一些教师根本不考虑所教学科的特点和自身的具体条件,完全照搬各种模式的要求,将自己的教学“模式化”了,并在这种僵化的“模式”中弄丢了自己,焉能再有激情?适合自己的东西,才是最好的,创造性极强的教育教学工作也是如此。若教师没有自己的教学个性,课堂上讲什么、怎么讲,完全按照教材和教学参考书上所写的来,没有自己鲜活的独立创造,没有融入自己的深刻…     

你们班?我们班!

一天晚上,笔者去宿舍楼检查学生晚睡情况,偶然听到了一段学生的对话。一位学生说:“政治老师真烦人,明明是在我们班上课,还口口声声‘你们班’你们班’的,真别扭。”另一位学生接着说:“英语老师也这样啊,今天我们班有几位同学没有交作业,英语老师就训斥说‘你们班的学生真不听     

利用“共生效应”转化后进生

在植物学上有一个“共生效应”,说的是一株植物单独生长时,会失去生机甚至枯萎,而众多植物一齐生长时,它们则根深叶茂,生机盎然。我将“共生效应”用于转化后进生,效果非常明显。利用“共生效应”来转化后进生,重要的是让后进生融入集体,营造良好班集体的氛围。在教育教学中,教师要充分尊重每一个学生,充分挖掘每一个学生的才能,让所有的学生都融入到班集体中,特别是对那些后进生。一方面要给予正确的引导使其发挥自己的长处,为班级赢得荣誉,建立起自尊;另一方面,对其不足要请大家多方帮助,使其分享集体的温暖,分享集体的快乐,在良好的教育…     

让孩子感受到父母的爱

我是去年离婚的，女儿当时12岁，上初中一年级，由前妻抚养。离婚的时候，我最担心的就是女儿能否健康成长。籽了让孩子尽快适应单亲生活，我没要任何财产，并和前妻约定，我每周至少3次探视孩子，每周陪孩子半天以上。只要有空闲时间，我就到学校看望女儿，给她带去喜欢的图书、文具、和女儿一起吃饭，