20世纪80年代整党中否定“文革”的教育

1983年至1987年,中国共产党在全党范围内开展了大规模的整党。为彻底清除党内存在的"左"的思想,真正使党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策在全党达成共识,进行彻底否定"文革"的教育便成为这次整党中思想建设的一项十分重要的任务。整党中彻底否定"文革"是军队提出的,进而得到中央的认可和推广。彻底否定"文革"的教育是党在指导思想上拨乱反正的继续和深入发展。     

新中国农村治理的经验与教训

新中国农村治理模式经历了乡政并立、政社合一和乡政村治三个阶段,与此同时,国家权力在农村基层社会的治理中也基本经历了一个下沉、全面渗透和向上回抽的过程.这些变化表明:社会主要矛盾的变化是新中国农村治理变化的主因;经济基础的变化决定了农村治理模式的变迁;农民利益的实现程度影响了农村治理的效度;尊重农民的创造是党在农村领导方式取得显著成效的重要原因.当前,发扬中国文化的优良传统、实现国家权力和农村自治的有机结合是农村治理应当关注的问题.     

构建社会主义和谐社会中的民主党派

党的十六届四中全会把构建社会主义和谐社会的能力作为党的五大执政能力之一提了出来,在构建社会主义社会和谐社会的过程中,民主党派在畅通社情民意反映渠道,协助政府提高社会管理水平,促进人与自然社会的可持续协调发展,为构建和谐社会提供广泛的群众基础等方面意义重大。同时新的国际国内形势,对民主党派也提出了更高的要求,必须加强其参政能力建设。     

知识青年上山下乡原因探析

发端于20世纪50年代初的知识青年上山下乡运动,虽早已趋于沉寂,但历史影响仍在。从多角度分析这场运动发生的原因,有利于对这一问题作整体的把握,对于解决当今的教育、就业等问题都有重要的借鉴意义。     

《中国人民解放军军歌》创作始末

每逢国家和军队的庆典、重要集会以及重大的国际交往活动,我们往往能听到这首气势磅礴、动人心魄、催人奋进的歌曲——向前、向前、向前,我们的队伍向太阳,脚踏着祖     

20世纪80年代第三梯队建设述论

"文革"结束后,干部队伍建设成为摆在全党面前的突出问题。为了解决干部队伍不纯、年龄老化、总体文化水平不高等突出问题,党中央作出建设第三梯队的重大战略决策,以实现干部"四化"。第三梯队建设是在"文革"结束后领导班子调整、党政机构改革、实现干部"四化"的过程中提出和不断完善的。在这一过程中,党非常重视第三梯队的选拔和培养。第三梯队建设的成功实践,实现了新老干部的顺利交接,确保了党的路线、方针、政策的连续性和一贯性,促进了党的知识分子政策的重大调整,消除了国外对中国改革开放政策的连续性和一贯性的种种疑虑,体现了党在自身建设问题上的自省、自警、自觉的清醒意识。     

邓小平、陈云与改革开放初期的干部队伍建设

"文革"结束后,党的干部队伍面临政治不纯、年龄老化、文化水平不高等严峻问题。对此,邓小平、陈云在纯洁党的组织、改善干部年龄结构和知识结构、提高干部文化水平等方面有着一致认识,在此基础上提出了一系列推动干部队伍建设的方针。他们在成立中青年干部管理机构、拓宽干部选拔渠道、锻炼中青年干部、开展干部教育工作、建立第三梯队、改善知识分子政治地位、建立干部离退休制度等方面相互支持,通力协作,共同致力于干部选拔和培养,是合力推动历史发展的典型。     

毛泽东与1961年全党调查研究述论

庐山会议后，以“共产风”为主的“五风”愈演愈烈，给国民经济带来严重困难。在毛泽东看来，信息渠道不畅，全党认识不统一，实事求是的思想作风没有得到大力倡导，是导致国民经济困难的深层原因。他认为全党只有大兴调查研究之风才能解决这些问题。在他的倡导下，1961年全党很快掀起调查研究的热潮。此次调查研究给我们留下许多宝贵的经验。做好调查研究工作，必须充分发扬党内外民主，切实贯彻群众路线，抓住调查研究的重点。     

知识青年上山下乡原因探析

发端于20世纪50年代初的知识青年上山下乡运动,虽早已趋于沉寂,但历史影响仍在.从多角度分析这场运动发生的原因,有利于对这一问题作整体的把握,对于解决当今的教育、就业等问题都有重要的借鉴意义.     

20世纪80年代整党中党性教育述评

1983年10月至1987年5月,中国共产党进行了全党范围的整党.党性教育是这次整党的一项重要任务.为此,中共中央、各级整党单位采取多种措施加强党员干部的党性.这些措施主要包括党的基本知识的学习、正反面典型的引导和规诫、实际问题的有效解决、教育制度的制定等.通过党性教育,党员干部普遍增强了理想、纪律观念和宗旨意识,促进了党风的进一步好转,确保了改革开放的顺利进行.