人的素质发展的历史形态--从"盲目自发"到"片面发展"再到"全面发展"

与人的力量发展的“盲目自发”、“局部自由”、“自由自为”的三个阶段和人的能力发展的“原始的丰富”、“畸形的发展”、“全面的发展”的三个阶段相一致,人的素质发展也必然会是历经“盲目自发”。“片面发展”和“全面发展”三种历史形态;与之相对应的人的发展的三个形态是“人的依赖”、“物的依赖”“自由个性”,与之相对应的人类社会的三个形态是农业社会、工业社会和以知识经济为前导的未来社会。     

危险驾驶罪问题研究

《刑法修正案(八)》中增设了"危险驾驶罪",本文从本罪的罪状设计、犯罪构成及司法认定几个方面予以解读,以期更加准确地理解、掌握和运用。     

着力提高集体企业厂长(经理)思想文化素质的几点建议

改革开放以来,集体企业作为社会主义市场经济的一个重要組成部分,在繁荣市场经济和解决劳动就业等方面,都作出了重大贡献,这些成绩的取得都是有目共睹的。经     

“大社区、全服务”促进社区减负增效

社区作为城市的细胞,是社会治理最敏感的神经末梢,随着城市化进程的加速,城市边界不断扩张,这些“细胞”迅速膨胀。大量人口的涌入,使城乡基层社会治理结构发生深刻变化,社区日益成为各种利益关系的交汇点、社会矛盾的集聚点,原有的社区管理模式已经明显滞后。如何加快基层社区治理模式改革创新步伐,进一步减轻基层负担、释放基层活力,成为了各地创新社会治理的重要课题。近年来,常州不断致力于创新社区治理模式的探索,持续推进社区减负增效。位于天宁区的青龙街道,在城市化的浪潮中,从昔日的城乡结合区域华丽变身,成为辖区面积为25平方公里、拥有5.5万户籍人口的魅力新城,群众对社区治理的需求也日趋多样化和差异化。街道从自身实际出发,率先在横塘社区试点“大社区、全服务”社区治理模式,走出了一条社区减负增效的新路径。     

关于家庭教育与学校教育对接问题的探讨

家庭是社会的细胞,对一个人的成长和社会发展有重要影响。家庭教育与学校教育是教育系统中相互联系又各自独立的两个重要组成部分,它们有着共同的培养目标,也面临着共同的教育问题。同时,二者之间的关系随着社会的发展也在不断变化中,因此,建立新型的家庭教育与学校教育关系,处理好二者的对接问题具有重要的现实教育意义。     

我国文化建设的理想目标和价值尺度

在历史——现实——未来的聚焦点上，中国文化建设应该明确和树立什么样的文化理想？我们认为，当代中国文化建设的理想目标是发展先进文化。在当代中国，发展先进文化，就是发展有中国特色社会主义的文化。社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，是既有高于以往一切社会形态的物质文明，又有高于以往一切社会形态的精神文明的健全的社会。在当前，处在我国社会结构转型状态下的市场经济虽然可以为一个物质文明和精神文明全面发展的健全的人类社会奠定物质基础，但是，市场经济生活毕竟不是社会生活的全部。市场经济固然造就了作为其立命…     

按“三个代表”要求，努力建设一支高素质的居委会干部队伍

街道社区是党在城市工作中的基础。城市改革发展稳定的许多任务,都要通过社区居委会来落实完成。随着城市化的进程,社区居委会工作量也越来越大,也对社区居委会干部的综合能力提出了新的要求,为此,我们要以“三个代表”为要求。加强对社区居委会干部的教育,这是我们党做好基层干部工作的保证。根据笔者多年来对社区工作的体验和调研,提出以下三个方面的意见:     

论法律阶级性理论的新出路

法律阶级性理论,自50年代传入中国,便引发我国法理界学者的激烈争论,至今余波未息.争论主要围绕法律的阶级性与继承性、社会性、民主性三性质之间的冲突展开,为探究法或法律是否具有阶级性、法或法律是否应当具有阶级性这两大问题,各家提出了不同的观点.但不少学者混淆了法与法律二词之间的区别,使法或法律的阶级性理论研究陷入混乱状态.本文旨在理清法与法律两者之间的区别,在确认阶级性的研究主体的基础上,以比较阶级性与民主性为视角,对法律阶级性的应然性与实然性的问题进行论证分析.     

诗家本性忆艾青

《我和艾青》（北京十月文艺出版社出版）是艾青夫人高瑛的回忆作品。1956年她23岁，嫁给46岁的艾青，携手走过四十载。在书中，随处可见艾青的性情。才气纵横的艾青写出过很多洞烛人生、穿越时光的名诗，而其实，率真才是他的诗人本性。