全过程民主:理论渊源、基本认识、当代构建

全过程民主是中国式民主的跨越式发展,是优越于西式民主的中国式民主,是人类民主政治的新形态.全过程民主对资本主义民主进行了扬弃,继承和发展了马克思主义民主观,其精髓在"全",根本任务是巩固党的领导,核心理念是以人民为中心.全过程民主的当代构建可从以党内民主推动人民民主、加强培育现代公民文化、推进网络民主健康发展、构建人民民主国际话语权这几点着手,从而开辟我国民主政治建设的新境界.     

从整合性上把握全面从严治党的大局与大势

全面从严治党作为我们党自觉加强自身建设的战略举措,具有其内在的整合性与整体性,这种整合性与整体性是内在的,是必然的,不是自然而然呈现出来的,需要我们从深层上厘清其固有的大思路、大逻辑,这种大思路、大逻辑、大理路,体现在其具有的正面的建设性、具有包容的主体性、具有辩证的过程性,体现在其历史必然性、现实必要性、未来的取向性,体现在基础全面、关键在严、要害在治的精准聚焦、精准施策、精准评价上,对于全面从严治党的这些内在属性,需要我们从理论上进行提升、进一步整合,从而以整体的理论指导全面的实践,从而在干在实处、走在前列中把人民对美好生活向往变成现实,从而实现党的目标与人民期待的良性互动。     

当代中国马克思主义大众化建设基于“过程”性的内在审视

推动当代中国马克思主义大众化是党的十七大以来中共中央不断重申的一个重大命题.要把党中央的宏观倡导转化为个体的微观践行,就需要从内在衔接性、良性互动的机制体制上揭示当代中国马克思主义大众化建设的内在规律.规律存在于过程之中,是在过程中起作用的.因此,“过程”思维就成为把握马克思主义大众化建设内在规律的有效方式.透过过程,我们在把握马克思主义大众化与大众化的马克思主义内在衔接性的基础上,对马克思主义大众化建设的长期性与人民大众建设动力进行辩证分析,从而为走向实践创新的马克思主义大众化奠定坚实的学理基础.     

高校思想政治理论课实践教学中的文化渗透研究

本文在文化渗透背景下研究高校思想政治理论课实践教学中的具体问题,以景德镇陶瓷学院为个案,吸收重庆＂六个一工程＂的有益经验,对于陶院两课教学实践具有重要意义。     

论通过“四个必须”实现中国梦的深刻涵义

实现中国梦,必须坚持中国道路的深刻含义,就是要把坚持和发展中国特色社会主义与实现中国梦统一起来;实现中国梦,必须弘扬中国精神的深刻含义,就是要弘扬改革创新的时代精神和爱国主义的民族精神;实现中国梦,必须凝聚中国力量的深刻含义,就是通过全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党来凝聚起全面建成小康社会的精神;实现中国梦,必须坚持和平发展的深刻含义,就是中国通过争取和平环境发展自己,然后以自身的发展来维护和平。     

实现中国梦基于现实基础上的理论思考

实现中国梦是中国共产党带领人民"正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争",这个斗争是中国共产党迎接挑战、经受考验、化解危险的过程、是把人民对美好生活向往作为我们党奋斗目标、从人民中汲取力量,动员人民群众广泛参与的过程,是一个在批判性地汲取和创造性地转化"资本主义创造的一切积极成果"的基础上打造中国话语、传播中国声音、讲述中国故事、阐释中国特色、践行中国价值观的过程。     

让党员在家门口吃上“营养餐”

正在衡水市饶阳县崔池村的农村党校课堂上,来自饶阳县委党校的十九大精神宣讲团成员将报告中的方针政策制作成一张张通俗易懂的幻灯片,深入浅出地讲给党员听。这是饶阳县利用"农村党校"宣讲十九大精神的一个缩影。十九大闭幕后,在饶阳县的每一个村庄,197所"农村党校"成为宣讲十九大精神的主阵地。驻村第一书记建起全县第一所"农村党校"北歧河村是饶阳县最北端的一个小村庄,饶阳县第一个"农村党校"就诞生在这里。     

需要中国梦与中国梦需要

随着中国的高速发展,用中国人自己的话语来解释中国和世界已经变得日益迫切,十八大以来,中国梦的提出就是在学习借鉴人类文明成果的基础上,用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术话语体系,要真正使具有话语创新意义的中国梦走向世界、走向社会,首先需要走向学理,需要中国梦与中国梦需要就是在这个意义上提出来,通过对需要中国梦与中国梦需要的辩证把握,夯实中国梦的学理基础,从而促进中国梦走向社会、走向世界。     

当代中国马克思主义大众化建设——从提升国家文化"软实力"的高度看

推动当代中国马克思主义大众化既是落实和具体实践科学发展观的重要内容,也具有提升我国文化软实力的重要功能和职责,只有站在提升国家文化软实力现实需求上来看当代中国马克思主义大众化,才能理解它的重要性和紧迫性.顺应这种必然要求和必然选择,就能对内凝聚走中国特色社会主义道路的共识,对外创造有利于人类和平发展的实际环境.因此,推...