全面发展与素质教育

本文从社会生产力与人的全面发展的角度,分析了不同社会时期人的全面发展的不同内涵。资本主义社会人和社会的全面发展是以追求利润的最大化为目的的,因而造成了人和社会的畸形发展。我国是社会主义全面发展的社会,“努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,实现人们思想和精神生活的全面发展”是我们全面发展的最高目标,也是高等院校进行素质教育的指导思想。     

高校危机事件的新种类及原因分析

近年来，社会转型和高等教育改革交织在一起，使得高校发展中增加了更多不确定的因素．尤其在近几年高等教育规模快速扩大、一些矛盾关系暂时没有理顺的情况下，出现了新的矛盾和问题，这些矛盾和问题往往使学校遭遇危机或成为危机事件的直接间接诱因。所以高校不但要加强对传统危机事件的管理，更应有认识新问题、解决新矛盾的意识和措施。