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1.
彭莉萍 《学习月刊》2011,(24):122-123
学分制缘起于18世纪末的欧洲.成熟于19世纪的美国.它以选课制为源头.充分体现了“因材施教”的教育思想。国外大学的学分制没有学制概念.修满学分可以毕业.中途可以休学.学费以学分计算;没有升、留级概念,必修课程不及格.必须付费重修,选修课不及格无学分;没有严格的班级概念.只是以课程为纽带把相关学生联系起来;  相似文献   
2.
徐波  彭莉萍 《学理论》2009,(26):106-107
《祝福》和《白毛女》都是讲女人的悲惨故事。《白毛女》中喜儿的悲剧在于她无法选择自己所处的困苦环境,她需要别人的拯救;《祝福》中祥林嫂的悲剧则不同,祥林嫂的悲剧源于旧的伦理道德,无论她所处的生活环境能否改变,只要她处于旧时代的伦理道德之下,谁也救不了她。通过《祝福》和《白毛女》的比较,鲁迅先生揭露和批判封建伦理糟粕"如匕首""如投枪"的风格和胆气,可见一斑。  相似文献   
3.
彭莉萍  徐波 《学理论》2009,(20):166-168
唐诗以其波澜壮阔的气势、深刻的内涵、高远的意境和深厚的文化底蕴深受人们的喜爱。流行歌曲是人们现实生活中不可或缺的一个组成部分,但近年来商业化、口号化甚至于恶俗化的歌词泛滥,令人不忍卒读。歌词创作属于文学创作,除了它本身固有的音乐美以外,还应具有文学美。通过分析唐诗的气势以及与当今流行歌曲歌词意蕴得比较可以看出,好的歌词应具有感情和诗意,富有哲理,在表现博大深远内容的意义时,还应该具有一定的气势。流行歌曲应和它所要表达的思想内容一致,饱含气势重振雄风。  相似文献   
4.
徐波  彭莉萍 《学习月刊》2010,(24):31-32
对于英国人来说,在英国的文化中存在着一个永远说不完的莎士比亚;对于中国人来说,也存在着一个永远说不完的鲁迅。鲁迅是坚定的文化启蒙者,也是现实社会尖锐的批判者。  相似文献   
5.
彭莉萍 《学习月刊》2012,(12):94-95
一、大学生创业动因和创业成功率据麦可思研究院(MyCOS Insti-tute)发布的《2011年大学生就业报告》,2010年全国大学生自主创业人数总计10.9万人,比例达到了1.5%。基于我国文化传统相对保守,思维比较固化求稳的现实,大学生创业人数何以达到如此高的比例?主要源于以下几方面因素:1、高等教育改革的需要。1998年10月,在法国巴黎召开的世界高等教育大会上通过了《巴黎宣言》,强调高等教育的重要目标是培养学生的创业精神与创业能力。  相似文献   
6.
对于英国人来说,在英国的文化中存在着一个永远说不完的莎士比亚;对于中国人来说,也存在着一个永远说不完的鲁迅。鲁迅是坚定的文化启蒙者,也是现实社会尖锐的批判者。  相似文献   
7.
彭莉萍 《学习月刊》2009,(23):21-22
孤儿是弱势群体中的特殊人群.占全国总人口的0.04%.其中一部分孤儿的生存状况较差.孤儿福利事业还存在一些困难和问题。孤儿是我们社会大家庭中的成员.也应该充分享受社会的发展成果。当下全国正在深人学习贯彻落实科学发展观.社会各界人士应该积极关心孤儿:政府有关部门应建立和完善相关制度.保障孤儿的基本权益。  相似文献   
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