坚定不移推动全面从严治党向纵深发展

<正>2017年7月26日至27日,省部级主要领导干部"学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的十九大"专题研讨班在北京举行,习近平总书记在开班式上强调:"党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须毫不动摇坚持和完善党的领导,毫不动摇推进党的建设新的伟大工程,把党建设得更加坚强有力""全面从严治     

增强学习意识 提高党员干部执政素质和能力

"学习是前进的基础",这是邓小平同志的一句至理名言,简明而又深刻地讲清了学习的极端重要性。江泽民同志在2001年亚太经合组织人力资源能力高峰会议上指出:"学习是提高人的能力的基本途径,要构     

CDIO模式应用于高等医学教育的探讨

CDIO模式通过项目创设情景及协作学习开展教学、完成项日达到意义建构、解决问题实现学生对知识和技能的掌握.CDIO作为一种创新人才培养模式改革的教育理念和方法论体系,用于高等医学教育改革,符合现代医学人才培养的规律,值得研究与实践.     

科学发展观：中国特色社会主义发展的新理论

十七大将科学发展观与邓小平理论、"三个代表"重要思想整合为中国特色社会主义理论体系,并写入党章,是中国特色社会主义发展的新理论.     

新形势下共产党员理想信念教育研究

《中国共产党章程》明确指出,中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士.就是说,共产党员是人民群众中的先进分子,保持思想、组织、作风等各方面的先进性是共产党员的根本.理想信念,是保持共产党员先进性的思想基础,所以,党员是否具有坚定的理想信念,能否发挥党员的先锋模范作用,直接关系到党在人民群众中的形象、影响力和号召力.在复杂多变的国际国内环境下,如何切实增强共产党员理想信念教育的有效性,这是新形势新任务向党的思想建设提出的重大现实问题.     

江西省纪念毛泽东百年诞辰学术研讨会隆重举行

江西省纪念毛泽东诞辰100周年学术研讨会,于1993年12月8日至9日在南昌隆重举行。省领导毛致用、吴官正、朱治宏、卢秀珍、马世昌、舒圣佑、舒惠国、黄智权、彭崑生、钟起煌、冯金茂、王昭荣、叶学龄、楼仲南,在昌的全国人大常委许勤,老同志白栋材、傅雨田、狄生、刘仲候、王书枫、吴平,以及省纪委副书记黄名鑫、省直有关部门负责人和思想理论界、宣传界、党史界的代表100余人出席了会议。 省委副书记、省长吴宫正主持8日的大会,省委书记毛致用作了讲话。 吴官正同志首先说,今天,我们在这里聚集一堂,共同缅怀毛泽东同志的丰功伟绩,表达江西人民对毛泽东同志的崇敬和深切怀念。开好这次研讨会,举行各类纪念毛泽东同志百年诞辰的活动,对于贯彻执行党的十四大和十四届三中全会精神,在干部群众中加强马列主义、毛泽东思想的教育,用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党和广大群众,坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路     

全面提升新时代党的执政本领

正提升执政本领,是新时代对党提出的新要求。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出了"全面增强执政本领"八个方面的要求。我们要准确把握增强党的执政本领的根本要求,以提升党员干部的执政本领为关键环节,全面提升党的执政本领。一、提升执政本领是新时代对中国共产党提出的新要求提升执政本领是执政党面临的永     

校务公开对高校党风廉政建设工作的影响性研究

创立“校务公开管理系统”，从领导机制、运行机制、监督机制三个环节入手，构建校务公开的长效机制，使校务公开工作真正做到主动公开、实质公开、整体公开、持续公开。校务公开与高校党风廉政建设工作实现了有机融合，并与创新管理机制配合，引入ISO9001：2000先进管理体系，为各级各类高校创立新型院务公开模式开创良好局面，其方法值得推广运用。     

知青大返城始末

知青问题引起了复出中国政坛 不久的邓小平的高度关注 知青问题几乎与共和国同步成长,由于其时间跨度大,涉及人数多,一直是个悬而来决的老大难问题。1976年2月,继李庆霖事件后毛泽东再次在一份反映知青问题的信上批示:“知青问题,宜专题研究,先作准备,然后开一次会,给予解决。”可是,直到他老人家逝世,也未“解决”。1978年10月,国务院副总理李先念在谈到知青上山下乡问题时说:“社会上议论很多,四不满意是我讲的。知青不满意、家长不满意、社队不满意、国家也不满意。”国务院直接分管知青工作的副总理陈永贵说:“知青工作很复杂,我们几个副总理一提起这事就头疼。”     

探寻边疆民族地区党员 保持先进性的内在激励机制

保持共产党员先进性既要靠思想教育,又要靠一系列机制的作用。其中,激励机制是一种激发内在活力的诱导性、驱动性机制,它可以唤起党员工作和创造的热情,是保持党员先进性的内在动力。我省少数民族地区党员队伍先进性建设的任务艰巨,需要结合不同地区、不同民族党员的具体情况,探寻保持边疆民族地区党员先进性的内在激励机制。