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科学发展观是指导中国发展的世界观和方法论的集中体现,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承与发展,是党领导人民群众进行社会主义现代化建设实践的结晶与升华。落实科学发展观,就是要把科学发展的观念贯彻落实到经济社会发展的各个方面,以及改革开放和现代化建设的全过程。在这个过程中,必须坚持辩证的思维方法,切实把握好三重关系。一是把握好理论与实践的关系,既要深入学习、研究与宣传科学发展的理论,又要更加重视科学发展的实践操作,从思想走向行动,把理论与实践结合起来。理论是事物的本质和… 相似文献
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从坚持和发展中国特色社会主义的角度,对新时期改革与新时代改革进行比较分析,能够更清晰地认识新时代改革所蕴含的历史意义、理论意义和世界意义。从历史跃升的角度总结,从新时期改革到新时代改革,在基本特征上表现为从"改革的全面性"到"全面深化改革";在重点任务上表现为从解决"发展的问题"到解决"发展起来以后的问题";在精神状态上表现为从"发展自卑"到"道路自信";在理论创新上表现为从阐发社会主义本质到回答时代重大课题;在国际作为上表现为从解决"中国难题"到贡献"中国智慧"。由新时期改革到新时代改革所实现历史性跃升,是理解新时代全面深化改革历史大逻辑的关键所在。 相似文献
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1990年12月,邓小平同几位中央负责同志谈话时指出,"共同致富,我们从改革一开始就讲,将来总有一天要成为中心课题"。党的十八大以来,共同富裕问题越来越成为党和人民关注的核心问题。以习近平同志为核心的党中央在坚持与继承马克思主义理论的基础上,聚焦中国特色社会主义进入新时代的现实问题,针对共同富裕提出了许多具有开创性的重大思想观点,推出了一系列具有战略性和针对性的重大政策举措,进一步丰富和发展了马克思主义共同富裕理论,开启了扎实推动全体人民共同富裕的新征程。 相似文献
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一般性进步观念在历史演进中经历了三种理论形态。马克思主义进步观念虽然与现代西方危机理论具有产生上的同时性和来源上的同源性，但因理论上的科学性、体系上的开放性、实践中的发展性和地位上的指导性，不仅成为进步观念在当代世界的科学理论形态，而且在进步动力、进步过程、危机成因和进步前途等一系列理论问题上真正实现了对现代西方危机理论的超越。 相似文献
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科学发展观对发展中国特色社会主义的意义 总被引：2，自引：0，他引：2
发展中国特色社会主义面临着相继递进的三大历史任务:必须确保到2020年全面建成小康社会,到本世纪中叶基本实现现代化,并继续巩固和发展社会主义制度。实现这三大战略目标,都要求坚持和贯彻科学发展观。 相似文献
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<正>胡锦涛总书记在"七一"重要讲话中指出,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险,更加尖锐地摆在全党面前。"四种危险"意识的提出,向党长期执政敲响了安全警钟,具有鲜明的现实针对性,标志着党的忧患意识日趋成熟。强化"四种危险"意识,具有极其重要的意义。 相似文献
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郝永平 《北京行政学院学报》2011,(1):14-17
强化科研激励,有利于提高教师的地位与待遇,有助于促进教研人员潜心开展研究,有益于实现"多出精品、多出人才"的目标。在强化科研激励的过程中,应当正确认识与妥善处理好若干辩证关系:克服官本位意识与尊师重教的关系,物质追求与精神追求的关系,增加经费投入与营造学术氛围的关系,提高主体觉悟与加强制度建设的关系,强化正向奖励与实施负面惩处的关系,重视教学与重视科研的关系。 相似文献
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正中国道路是一条来之不易的道路。中国道路不是从天上掉下来的,而是中国共产党领导中国人民历经千辛万苦、付出各种代价才找到的适合中国国情的正确道路。中国道路是一条具有独特优势的道路。中国道路具有无可比拟的独特优势。比如,从经济体制上看,社会主义市场经济体制充分发挥市场和政府的作用,既保证了经济活力,又保证了宏观经 相似文献
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十六大报告在阐述全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求时提出,必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。把“四个尊重”写进党的代表大会文件,并上升到党和国家重大方针的高度来提倡,对于推进全面建设小康社会的伟大实践具有重要的现实意义。 相似文献