认识过程的思维活动

人们认识客观事物的过程,实际上是在社会实践基础上的思维活动过程。辩证唯物主义的认识论把人的认识过程概括为感性认识和理性认识两个阶段。而思维活动不只是理性认识阶段才有,在感性认识阶段,也有思维活动。感性认识并不是象面镜子一样,物去影空,而是象照相一样,物去影留。其实感性认识也并非简单     

科学社会主义理论在中国建设实践中的飞跃——学习党的十三届七中全会文件的体会

十一届三中全会的伟大历史功绩,在于从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚,端正了党的指导思想,重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。中间经过党的十二大和十三大,在深刻总结历史经验和当前实践经验的基础上,作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断,形成了以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放的基本路线,及一系列行之有效的方针政策。     

加国见闻

2000年3月，我和老伴去加拿大多伦多市探亲。在那里住了十个多月，经过春夏秋冬四季。能去的地方都走了走，能看的景观都看了看。由于语言文字的障碍，又不参加社交活动，所以信息来源十分有限，了解情况比较困难，所见所闻非常浮浅，难知那个社会的底里。加拿大地处北美北纬40度以上，中东部丘陵地貌，平均海拔500至600米，少高山深谷，地势比较平坦。常年气候大体相当于我国东北一带，春夏秋三季都比较好。尤其是夏季，气温28度左右，可说是一年中的黄金季节，旅游旺季。进入12月后，冬季来临，一场暴风雪，气温会降至零下20多度。寒风嗖…     

关于党校理论教学改革

党校马克思主义基本理论课教学的改革,应以增强党性、提高能力为中心.党校是培养党的各级领导干部和理论宣传干部的学校,不同于一般的高等院校.高等院校把马克思主义理论课的教育叫做同专业课相对应的政治理论课,教学的基本目的在于提高学生的思想素质.在党校,马克思主义理论课是基础课,在一定意义上说,也是党政领导干部的专业课.通过这些课程的教学,在提高马克思主义理论水平的基础上,达到增强党性和提高能力的目的.所以党校马克思主义理论课教学的     

论马克思主义与中国实际相结合──邓小平形成中国特色社会主义理论的方法论研究

论马克思主义与中国实际相结合──邓小平形成中国特色社会主义理论的方法论研究郭涤我国当代最重大的马克思主义理论，是建设有中国特色社会主义理论。这个理论的最大特点，是马克思主义与中国具体实际相结合。而实现这个结合的世界观和方法论，则是实事求是。建设有中国...     

关于坚持以马列主义、毛泽东思想为指导的几个问题

坚持以马列主义、毛泽东思想为指导,是我国社会主义现代化事业的根本。但是,马克思主义的指导作用,无论过去、现在和将来,都不会是在风平浪静中实现的,也不是毫不用气力就能奏效的。 在今天,我国社会主义现代化建设实践中提出了一系列新的问题,迫切需要在马克思主义指导下进行创造性的解决;形形色色的马克思主义“过时论”者提出的种种否定马克思主义指导作用的怪论需要澄清和驳议。这就是马克思主义在当代中国所遇到的新问题和新挑战。不回答这些问题或挑战,就很难真正做到坚持以马克思主义为指导,社会主义现代化建设事业就有走入歧途的危险。这是摆在我国政治思想战线上的一个严肃而重大的迫切任务。下面,围绕这个主题,谈三个问题。     

马克思主义的方法论

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论.世界观和方法论的一致,是马克思主义哲学的一个重要特点.有没有世界观和方法论不一致的哲学?有的.费尔巴哈的哲学,体系是唯物主义的,但方法是形而上学的,因而唯物主义没有贯彻到底,其历史观是唯心主义的;黑格尔的哲学,体系是唯心主义的,但方法是辩证的,而唯心主义体系扼杀了辩证法,最终走向了形而上学,宣布自己的哲学是永恒真理.马克思主义哲学,在实践基础上实现了辩证法与唯物主义的科学统一,叫做辩证唯物主义,实现了自然观和历     

一九五六年中国该不该进入社会主义社会

当前,人们在对中华人民共和国建国五十年历史经验的回顾反思中,议论较多,歧义较多,困惑较大的一个问题,就是一九五六年我国该不该进入社会主义社会。有人认为中国应当有一段很长的新民民主主义社会。由于急于过渡和过早地进入社会主义社会,不仅没有促进生产力的发展,反而阻碍了生产力的发展。社会主义初级阶段的政策,基本上是新民主主义那一套,是补资本主义没有充分发展的课。对此问题,我们认为不能用想像去代替历史的真实,必须把问题放在当时的社会环境和人们认识水平中去思考。不能用以后的失误,今天的政策去否认那一段真实的历史过程。一…     

论邓小平致和新思路

论邓小平致和新思路郭涤改革开放以来，邓小平根据新的情况，新的问题，采取新的办法，为我国社会主义现代化建设创造一个稳定的国内环境与和平的国际环境进行卓有成效的决策。逐步形成了在新的历史时期，解决国际关系和内政问题的致和新思路，也就是通过和平方式实现国内...     

县长要具有战略决策能力

如果我们把县的行政体制作为一个系统来看,县长就是这个系统的最高领导,对全划。富平县县长张耀明,就是一位具有宏观战略决策能力的县级行政首长。(一)清晰的决策思路。把决策的思路理清,是县级行政首长实行有效领导的重要思想素质。