对抗性执法活动的本质特征和类型研究

现有战术教材对警察对抗性执法活动的本质特征和类型样式缺乏深入研究,对对抗性执法活动规律和对抗性执法活动指导规律认识还不尽统一。以定性分析法、探索性研究法,从较高理论层面对对抗性执法活动的本质、特征、类型和样式进行深度分析,对人们正确认识对抗性执法规律和对抗性执法指导规律有积极意义。     

“非致命”并非不致使——慎用9mm警用转轮手枪橡皮弹

9mm警用转轮手枪橡皮弹于2005年底通过公安部组织的技术鉴定。 该弹由弹头、弹壳、底火、发射药四部分构成，弹头由橡塑材料和金属粉末融合而成。它是为在近距离内制止违法犯罪行为、在中远距离起到驱散和战慑作用而研制的“非致命弹药”。     

“非致命”并非不致命——慎用9mm警用转轮手枪橡皮弹

9mm警用转轮手枪橡皮弹于2005年底通过公安部组织的技术鉴定。该弹由弹头、弹壳、底火、发射药四部分构成,弹头由橡塑材料和金属粉末融合而成。它是为在近距离内制止违法犯罪行为、在中远距离起到驱散和威慑作用而研制的"非致命弹药"。     

警察战术学的几个基本理论问题

警察战术是警察正确运用国家强制力进行对抗性执法活动的原则、方法和指挥艺术。警察战术以对抗性执法活动中对强制力的综合运用作为研究对象,并用以指导对抗性执法实践。警察战术研究的总任务是揭示警察对抗性执法规律,用以指导对抗性执法实践,形成指导人民警察在不同情况和条件下正确运用国家强制力进行对抗性执法活动的系统理论,提高人民警察的执法素质,从而达到最有效地打击犯罪活动、减少代价付出、获取最佳执法效益的目的。     

公安民警遭遇暴力袭击伤亡的原因及对策

公安民警在执行任务中遭遇暴力袭击伤亡案件逐年增加,给社会带来极其严重的后果。公安民警遭遇暴力袭击伤亡的主观原因主要有公安机关的执法执勤理念不适应现实斗争的需要、公安机关战术指挥水平不高等七个方面。应采取九方面的措施,努力遏制和减少此类事件的发生。     

构建公安院校创新教学模式

教学模式,是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论的指导下,在某种教学环境和资源的支持下,根据不同的教学目标设计的教学策略和教学活动进程的稳定结构形式。创新教学模式就是以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教学模式,这是教学模式发展过程中的更高一级的教学模式。这种模式是以培养学生的创新精神和创新能力为出发点和落脚点,并贯彻教学的始终。教学目的的确立,教学情景的设计,教学程序的安排,教学方式、方法的选择,教学策略的评价,都体现出创新的特征,最终达到激发学生的创新意识,培养学生的创新思维习惯,提高学生的创新能…     

对瞬间击毙的理性思考——《民警瞬间击毙战术的运用与案例剖析》序二

我怀着十分欣慰的心情,拜读完毕王先琳撰写的《民警瞬间击毙战术的运用与案例剖析》书稿。作为一生都致力于国家强制力使用研究的老同志,我在掩卷之后,深深体验到作者王先琳为提高民警的执法水平和能力、正确掌握使用致命强制力武器自由裁量权所做的不懈努力和     

小规模群殴事件处置探析

2011年2月12日晚21时许,重庆市××县发生一起民警在处置小规模群殴事件时遭遇群殴一方袭击受伤的案件。笔者适时对这一案件进行了实地调研。通过对这一袭警案件的深刻剖析,笔者提出了正确处置小规模群殴事件的基本思路。