在观念与现实之间:中国共产党人权观的演变

新中国成立以来,中国共产党的人权观经历了不同时期的演变。从改革开放前"人权"观的缺失,到改革开放初期对"人权"的逐渐接受;从1991年发表第一份"人权白皮书",到2004年的"人权入宪"。中国共产党的人权观经历了观念与现实的断裂、观念与现实的接轨、观念与现实的融合的演变历程。中国共产党人权观的根本变化,确立了人权观念在中国社会政治生活中的重要地位,彰显了我国在保障公民人权方面的进步与成就。     

对教育平等权的一些心思考——以教育起步阶段的平等权为例

教育平等权是每个公民应当享有的权利.它作为一项基本权利,国家应当保障它的顺利实施,让每个公民不但在法律上享有这一权利,而且要真正的得到实现.一直以来,党和政府都非常重视教育问题,并多次强调要坚持把教育摆在优先发展的战略地位.努力办好让人民群众满意的教育,要"坚持教育优先发展,促进教育公平".在我们大力呼吁教育平等权的同时,我们更应该注重起步阶段的教育平等.我国法律对于教育平等权的规定较晚,至今发展不过五十多年的历史,而对起步阶段的教育平等权的规定及其如何实现还有待进一步的思索.本文通过对我国法律在教育平等权方面的规定以及现存的问题予以探讨,希望从中找到出路,使我们的教育从起步阶段就能达到真正的平等.     

对教育平等权的一些思考——以教育起步阶段的平等权为例

教育平等权是每个公民应当享有的权利,它作为一项基本权利,国家应当保障它的顺利实施,让每个公民不但在法律上享有这一权利,而且要真正的得到实现。一直以来,党和政府都非常重视教育问题,并多次强调要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,努力办好让人民群众满意的教育;要"坚持教育优先发展,促进教育公平"。在我们大力呼吁教育平等权的同时,我们更应该注重起步阶段的教育平等。我国法律对于教育平等权的规定较晚,至今发展不过五十多年的历史,而对起步阶段的教育平等权的规定及其如何实现还有待进一步的思索。本文通过对我国法律在教育平等权方面的规定以及现存的问题予以探讨,希望从中找到出路,使我们的教育从起步阶段就能达到真正的平等。     

我国惩处外逃罪犯所涉法律问题分析——现状与对策

近年来我国不断加大对外逃犯罪分子的惩处力度,但现状确实不容乐观.我们在将这些犯罪分子缉拿归国时,由于犯罪分子出逃方向不清,与有关国家司法制度的差异,开展司法合作的依据不充分等,都成为我们惩处外逃犯罪分子的障碍,如何消除这些障碍就成为我们不得不思考的问题.     

论全球化与国家的经济主权

全球化进程使国家的经济主权特别是国家处置本国自然资源的权力、国家的经济立法权以及国家在经济领域内的管辖权受到很大的限制和削弱 ;正确认识全球化对国家经济主权的影响并采取积极的应对措施 ,不仅会使发达国家得到好处 ,也会使发展中国家从中受益     

论中国共产党对政法工作的领导

政法工作是国家政治经济社会工作非常重要的组成部分,党的领导是我国的根本政治原则.党对政法工作的领导是通过政治领导、思想领导和组织领导实现的,党对政法工作的领导是为了保证政法工作能够更好地为依法治国的基本方略保驾护航.     

死刑不引渡原则中的人权与主权

死刑不引渡原则比引渡的其它原则形成要晚，但它的发展速度、影响及在引渡制度中的地位却是其它原则无法比拟的。它是国际社会致力于废除死刑的必然结果，是人权保护的题中应有之意。死刑不引渡原则，不仅涉及国家对待死刑的态度，同时由于它涉及到国家主权与人权保障的问题，所以在最近几年，较之引渡的其他原则更备受瞩目。     

国际合作原则:构建和谐世界的基石

国际合作原则作为现代国际法的一项基本原则,在当前的国际关系中扮演着越来越重要的角色。和平与发展依然是21世纪世界的潮流和主题,与和平、发展相一致的“和谐世界”理念的提出,更需要国家之间通过合作来实现,国际合作原则是构建和实现和谐世界的基石。     

论地方立法质量跟踪评估的方法——以甘肃省地方立法为实证的分析

目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，作为法治目标之一的“有法可依”基本实现。法律制定之后的另一项任务即是对立法质量进行跟踪评估。地方性法规在我国整个法律体系中占据了举足轻重的地位，对地方性法规的立法质量跟踪评估也就显得尤为重要。地方立法质量跟踪评估所运用的方法是否正当、科学，直接关系到地方立法质量跟踪评估结论的有效性、真实性和公正性。     

高考加分政策的正当性分析

高考加分政策的出台在一定程度上弥补了高考制度的某些缺陷,并为进一步促进教育公平起到了一定的积极作用。然而,近年来高考加分政策乱象丛生,名目繁多。而这些名目繁多的加分项目必须对其进行正当性的考量,因为这关系到公民平等的受教育权的实现。