西方视野下《三国演义》中的等级制述评

前人研究《三国演义》主要是从三国时期的人物、军事策略、成书的年代、版本、主题等方面进行。然而,对于在西方视野下《三国演义》中的等级制研究较少,由于西方视野涵盖面太广,以柏拉图和亚里士多德为西方政治学的代表,在他们的视野下来理解《三国演义》中的等级制。     

论军事实力在解决国家利益冲突和纠纷中的作用

在经济全球化时代,许多发展中国家都沉浸在对和平与发展的美好向往之中。他们认为在和平与发展成为当今时代主题的前提下,只要大家都普遍遵守和平竞争的原则,就会带来世界各国经济利益的平均化、普遍化或者所谓的"双赢"。但事实上,冷战结束以来,发达国家不但没有放松对军事实力的提升,反而更为重视。他们认为,从历史上来看,世界上的任何一场战争都起源于对不同利益的争夺,而解决不同利益争夺的最终途径无不通过军事实力;从国际政治的现实来看,沿用这种思维和手段的现象仍然存在,面对全球各种资源竞争日趋加剧的世情,中国努力提升自己的军事实力,仍然是十分必要的必须的。     

论中国共产党的国家利益思想及实践

中国共产党在不同的历史时期为争取和维护国家利益作出了突出的贡献,其被实践证明是正确的理论成果和实践中的经验教训,至今还对我国人民所从事的社会主义建设大业发挥着潜移默化的启迪作用和警示作用.研究和探讨这一选题,无疑会为人们全面、深刻地认识和了解中国特色社会主义道路的发展轨迹和内在规律提供一个全新的视角.     

论瞿秋白的农民利益思想

瞿秋白作为党内最早关注农民问题的领导人之一,对农民问题有着许多独特的见解,其中对农民如何争取经济权益、保障政治权益、提升文化权益有着较为详细的论述。瞿秋白的这一思想不仅对当时农民积极投入新民主主义革命潮流之中有着极大的促进作用,而且对当今如何建设社会主义新农村也有着积极的借鉴意义。     

瞿秋白农民教育思想探析

瞿秋白作为一个无产阶级革命家,一生从教多次,有着丰富的教育思想,尤其是他在中央苏区担任教育人民委员时,从实际出发,重视义务教育,积极开展各种教育活动,为培养德、智、美全面发展的人才提供了契机。瞿秋白坚持理论联系实际的教育原则,认为教育是为一定的政治目的服务的,他把教育和生产相结合的思想,体现了以人为本的大众教育、服务于战争的革命教育思想,为探索适合中国国情的马克思主义教育观作出了重要贡献。     

浅谈新形势下高校思想政治工作的职业幸福感

幸福感是眼下人们热议的话题,高校思想政治工作者作为高校队伍中一支特殊的群体,幸福感指数也同样需要关怀。从高校思政工作者幸福感现状分析入手,浅谈在新形势下重建思政工作者职业幸福感的重要性,并提出了几点意见。     

国强民富的目标与争取和维护国家利益的实践

争取和维护国家利益必须把国强民富的目标贯彻始终，因为只有这一目标实现了，国家利益才能够体现，而且也才能够得到有力的促进和保障；同样，只有在维护现有国家利益的基础上，并争取和谋求到更多的国家利益，国强民富的愿望才具有真正实现的可能与希望。     

不问收获问耕耘

每当看天气预报的时候，我总是情不自禁地关注着甘肃省东南部，像关心北京一样关注着那里的天气变化，我仿佛又置身于工作生活了一年的漳县，眼前浮现出那蔚蓝明亮的天空，那起起伏伏的黄褐色小山，还有那许多普普通通的漳县朋友们。     

政府数据共享:内在要义、法治壁垒及其破解之道

政府数据取之于民,理应用之于民。政府数据开放平台为行政机关与公众之间的数据流转提供了便利,而发端于行政机关之间的政府数据共享仍然面临权属障碍、版权化难题、权利义务关系紧张、"两秘密一隐私"数据的保护等问题。破解大数据时代政府数据共享的法治壁垒,迫切需要破除政府数据共享中的权力本位思想,赋予政府数据国家主权特性,引入政府数据共享协议作为缓冲,实现政府数据共享从权力本位走向责任本位,构建权责一致的政府数据共享体系,推动政府数据共享由行政命令推行到专业性立法的转变,以保障政府数据共享有法可依。     

毛泽东国家利益观的理论与实践渊源

任何一种思想都不能凭空产生,一定有着深厚的理论渊源及其实践意蕴,毛泽东国家利益观的形成和发展也不例外。考察毛泽东国家利益观形成和发展的全过程,不难看出其理论渊源及实践意蕴既有中国优秀传统思想的滋润,又有马克思主义科学理论的直接启迪,更有中国近现代社会革命实践的洗礼与熏陶。研究和探讨毛泽东国家利益观的理论渊源及其实践意蕴,对于如何正确理解和认真把握马克思主义中国化时代化大众化的基本内涵与科学真谛无疑具有十分重要的理论启迪意义和现实指导意义。