思想政治课教学的五结合

一、与语文课相结合，使学生深刻理解课文。创设情境，引导学生积极参与教学过程，是思想政治课充满活力的一个重要方法。而要深刻理解所创设的情境，没有扎实的语文功底是不可能做到的。思想政治课教学应充分运用语文教学方法来分析、讲解，使学生深刻地理解课文的思想内涵。二、与其他学科知识相结合，丰富教学内容。首先，教学要与史地知识相结合。如教学‘一个国家，两种制度”，可以结合香港、澳门、台湾的地理位置、历史知识和风土人情，说明香港、澳门、台湾与祖国大陆的同胞同根同祖，已们是祖国不可分割的一部分，从而促使学生加深…     

论法律解释的基本问题及其标准

法律解释的任务和法律解释的标准是法学理论中的争议点。从法学方法论的角度出发,法律解释的目标有主观论和客观论之分,法律解释的方法或标准大致包括文义解释、体系解释、历史解释、合宪性解释等。不同的解释标准之间不是无所关联的并立关系,也不具有固定不变的位阶关系。总的来说,法律解释是一个以法律意旨为主导的思维过程;每一种解释方法须互相补足始能获致合理结果,贯彻正义理念。     

探析警务英语教学中学员自主学习能力的培养

培养学生的自主学习能力是现代外语教学倡导的一个科学理念,也是高等职业教育中一个很重要的方面。教师在警务英语教学中要积极地介入学生自主学习能力的培养过程,通过分层教学增强学生自主学习的意识,改变教学方法提高学生自主学习的兴趣,在"教、学、做"一体化的教学训练中创建自主学习的氛围,借助现代化教学技术和"校局联动"机制搭建学生自主学习的平台,多角度、多途径培养学生自主学习的能力,为警察的职业能力发展和终身学习打下良好的基础。     

美国信用卡诈骗的类型、手段和发展趋势

在美国,信用卡是现代人正常生活的通行证,缺少不了。然而,随着信用卡的日益普及,信用卡犯罪也越来越猖狂。近年来,信息技术和科技创新的快速发展使得信用卡犯罪带有很强的信息化、科技化、集团化等犯罪特征。 如果说早期信用卡犯罪还只是个别利用他人遗失的或偷来的信用卡,或店家的交易记录,或丢弃的复写纸来伪造信用卡的话,那么,如今的信用卡犯罪     

江西新余:“五级书记”讲堂课

2020年,江西省委组织部部署“党课开讲啦”活动,同时,为庆祝建党99周年,又在全省部署“五级书记”讲党课活动,根据江西省委统一部署,在省委刘奇书记亲身讲党课的引领示范下,新余市以“民得实惠,党得民心”为引领,围绕创建“共产党员示范市”和基层党建“三化”“做行动派、促大变样”等重要内容,立足再铸新时代“工小美”新辉煌实际,进一步落实好“三会一课”等组织生活制度,教育引导广大党员守初心、担使命.     

美国信用卡诈骗的类型、手段和发展趋势

在美国，信用卡是现代人正常生活的通行证，缺少不了。然而，随着信用卡的日益普及，信用卡犯罪也越来越猖狂。近年来，信息技术和科技创新的快速发展使得信用卡犯罪带有很强的信息化、科技化、集团化等犯罪特征。     

对2001年高考文科综合能力测试的几点思考

根据今年文科综合能力测试的特点和高考改革进程，参考 2000年高校保送生试卷及广东省大综合卷，本文对 2001年文科综合能力测试作些探索，仅供参考。　　实施文科综合能力测试，在客观上是有充分依据的，即要求学校加强对有创新意识的复合型人才的培养，要求课程设置综合化。正如教育部考试中心在“综合测试的基本性质和功能”中所指出的：“在中国现实国情下，高考具有调节未来人才智能结构的重要功能和作用。高考内容和形式的变革，最重要的就是，探索如何有利于高校鉴别和选择能够融会贯通所学知识，具有创新意识和创新能力的优秀学生的…     

情景教学法——警务英语教学的有效途径

培养学员的语言交际和应用能力是公安院校警务英语教学的主要目标,语言能力培养是一个学习、模仿加实践的综合过程。情景教学法的特色是言、行、情融为一体,其核心是激发学生的参与意识。情景教学法兼顾了语言知识和语言运用能力的培养,是外语教学中行之有效的方法之一。     

思政学科命题情境与任务设计的匹配性

思政学科命题情境与任务设计的匹配性除了意指“情境创设与任务设计的互洽”,还内涵着依据课程标准的匹配性、命题立意的匹配性、能级要求的匹配性以及整卷与个别试题的匹配性等丰富意蕴。增强情境与任务匹配性的技术性要求主要表现在命题情境与任务设计的静态匹配、命题情境与任务设计的动态匹配以及整卷中命题情境与任务设计的匹配等方面。对此，我们也需要强调命题教师的素养要求，增强学科测评的针对性和有效性。