辩证地理解公有制的地位与作用──与胡连生同志商榷

辩证地理解公有制的地位与作用──与胡连生同志商榷朱漪读了胡连生同志在贵刊１９９４年第１期发表的与张书印同志商榷的文章（以下简称“胡文”），颇受启发。本文从与张书印同志一致的观点出发，与胡连生同志进行一次再商榷，同时本文也是对张书印一文观点的一个补充。...     

抓住关键词 领会精神实质——深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想

本文以党的十九大报告为主要依据,从历史与现实角度论述了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要贡献、时代特征、历史地位和重要意义。关键词之一"习近平",是指习近平是这一指导思想的主要创立者。关键词之二"新时代",凸显了这一指导思想的时代特征。关键词之三"习近平新时代中国特色社会主义思想",表明这一指导思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分。     

社会主义本质若干问题的再思考

社会主义本质若干问题的再思考朱漪近来笔者认真阅读了许多研究邓小平社会主义本质论的理论文章，启发很大。笔者发现在一些关键问题上，人们的看法不尽相同，不仅在观点上有分歧，而且看问题的方法与角度也有所差异。本文试就这些问题谈一点自己的看法，以就教于同仁。一...     

论习近平“奋斗”思想

习近平奋斗实践与奋斗思想构成了一个完整的奋斗思想体系,包括奋斗目标、奋斗价值与奋斗要求三个方面。一是把奋斗目标阐述为人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,体现了奋斗目标上的人民性与务实性;二是提出了一个缜密的奋斗逻辑关系,释放出了强大的我要奋斗价值力量;三是突出了与人民一起奋斗的政治要求,体现出了共产党员的奋斗特质。     

试析思想政治课教学存在的若干问题

经过多年的改革与实践,高校思想政治教学取得了一定成绩,但还存在一些没有解决好的问题,影响了教学实效性的提高,本文对此作一点探讨。一、自信心不足的问题反思高校思想政治课教学现状,存在着一些思想政治课教师自信心不足的问题,他们对思想政治课教学能不能被学生接受存有疑虑,对社会环境的负面影响心存恐惧,甚至对马克思主义真理能否     

中国梦与中国特色社会主义关系的两个关键点

认识中国梦与中国特色社会主义的关系,需要把握两个关键点。一是中国梦是对中国特色社会主义的实践检验和继续发展。中国梦推进中国特色社会主义发展进程,检验中国特色社会主义的科学性,进一步拓展了中国特色社会主义的发展空间和增强了中国特色社会主义理论的大众化。二是中国特色社会主义是实现中国梦的必由之路,只有走中国特色社会主义道路才能实现每个中国人的个人梦想,只有走中国特色社会主义道路才能解决中国未来发展的各种瓶颈和制约问题。     

浅谈邓小平同志社会主义本质论的实质

关于邓小平社会主义本质的研究，从目前来看，理论界主要是从思想来源、理论依据、形成过程、基本内容、主要特色、重大意义和历史地位等几个方面进行了广泛而深入的探讨，在许多方面达成了共识·但在一些关键问题上也产生了认识上的分歧。比如，“解放生产刀，发展生产力’咱B不能成为资本主义和社会主义社会的本质区别？公有制是不是社会主义的本质规定？社会主义本质内容的核心是发展生产力，还共同富裕）对这些问题的正确理解，我认为关键是要正确揭示与把握邓小平社会主义本质论的精神实质。本质是事物的内在联系，社会主义本质就是组…