试论我国解决民族问题的道路

以毛泽东为首的中国共产党人在领导中国各民族人民进行民主革命和社会主义建设的实践中,十分尊重俄国十月革命和苏联社会主义建设的经验,但是并不盲从和迷信这些经验,并且坚决反对把这套经验和模式强     

民族意识与市场经济

改革开放以来,我国已逐步迈入市场经济,经济是基础,经济基础的变革必然带来社会其它领域的变革,体现民族问题和民族关系状况的民族意识也发生了变革。 一、市场经济使中国的民族意识普遍增强。 正确估计民族意识是正确认识中国     

从以美国为首的北约对南联盟的轰炸看西方民主、人道主义干预的实质

以美国为首的北约对南联盟的轰炸,特别是对我驻南使馆的导弹袭击,又一次暴露了美国“民主价值观”的虚伪性和“人道主义干预”的实质。 一、美国“民主价值观”的虚伪性 1.“民主价值观”和世界上最强的军事力量,是美国称霸世界的     

市场经济的负效应及学校思政工作的对策

建立社会主义市场经济体制,“是一场涉及到经济基础和上层建筑许多领域的深刻革命。”这场革命带来了巨大的社会效应:一是积极的正效应——促进生产力发展,促进人们思想观念进一步解放等等;二是消极的负效应——使少数人产生了拜金主义、投机发财等等心理。这些效应反映到学校里来,必将对学生产生积极和消极的影响。如何引导学生正确认识市场经济,     

教师与社会主义精神文明建设

社会主义精神文明是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是全国各族人民共同进行的一项伟大事业。邓小平同志提出:“广东二十年赶上亚洲‘四小龙’,不仅经济要上去,社会秩序、社会风气也要搞好,两个文明建设都要超过他们,这才是有中国特色的社会主义”。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才”,关键在教师。我国现有一千多万教师,他们是建设社会主义精神文明的强大生力军。