适应创新教育的实践教学模式探讨

实践教学是高等教育必不可少的教学环节 ,也是实施创新教育最有效、最直接的途径。但是 ,传统的实践教学体系严重制约着创新教育的实施。本文从教学理念、教学内容、教学手段以及管理、考评体系等方面提出了一种适应创新教育的新的实践教学模式。     

青年理论宣讲“一二三四”工作法的探索

<正>面对新时代新使命，青年理论宣讲工作需要与时俱进，进一步提升感染力和吸引力、针对性和实效性，真正让新思想在青年群体中内化于心、外化于行。党的二十大报告强调，要“把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”，对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想教育引导青年，     

为促进四川经济社会发展作出新贡献 致公党省委隆重纪念中国致公党成立八十五周年 陈杰出席大会并作主题报告

本刊讯10月30日,致公党四川省委在成都举行纪念中国致公党成立85周年暨优秀党员表彰大会。省政协副主席、致公党四川省委主委陈杰出席会议并讲话,致公党省委副主委周静、杨兴平、陈恩美,老领导王庭钧、朱藻文等和省委统战部副部长聂文强出席会议。中国致公党由华侨社团发起,于1925年10月在美国旧金山成立,是以归侨、侨眷中的中上层人士     

论建设小而强的政府与大而强的社会——基于“小政府,大社会”理念本土化的视角

“小政府,大社会”理念是西方社会发展的产物,运用于我国,需要寻求有效的本土化路径,我国现阶段国情决定“小政府”须是“强政府”,“大社会”须是“强社会”.政府执政能力不足、社会自我管理能力较弱、政府与社会没有建立良性的合作伙伴关系是建设小而强的政府与大而强的社会所面临的主要困境.为此,应当构建政府管理新模式,加强政府与社会的良性互动；大力培育公民社会,约束政府行为；加大政府购买公共服务的力度,构建政府与社会组织的新型关系.