法律援助在构建和谐东北中的定位思考及建议

法律援助是保障社会弱势群体和特殊案件当事人的司法救济制度,是用法律的手段防止和减少社会中的矛盾冲突的重要手段,它能主动化解社会矛盾,解决纠纷,推进民主法制和促进公平正义,从而构建和谐社会.构建和谐东北是以我国东北这一特定区域为栽体,按照构建社会主义和谐社会的要求,使这一区域形成特有的合作机制,全面、协调、自由充分发展和良性互动,从而达到比单个地区更加和谐、整体优化的局面.     

美国三权分立制度与我国议行合一制度之比较

由于历史、文化和社会条件等的差异,不同的国家所实施的国家管理形式会不相同。美国实行三权分立政治制度,中国实行的是议行合一政治体制。抑恶功能是前者的价值理念,扬善功能是后者的价值理念。它们在实践中都有所长,有所短,需要相互借鉴,取长补短。     

高职法律专业教育教学方法初探

高职法律专业教育是一种新兴的教育模式,它既要体现高等性,又要具备职业性。我国高职法律 教育大多是在普通大专和成人教育的基础上建立的,是我国高等法律教育的重要组成部分。但由于高职法律教 育办学时间短,经验不足,又没有现成的经验可供借鉴,加之近几年法制建设发生了较大的变化,高职法律专业院 校大多没有及时进行调整,所以在办学过程中存在相当的不足。要提高我国高职法学教育水平,就要对其进行包 括课程设置、教材编写、学分制、教学方法等一系列的改革,发挥其在法学教育中应有的作用。     

论香港特区法官国家认同感——从香港特区法官涉及香港基本法解释方法选择的角度

港人国家认同感稳步增加,但依然较低是一个不争的事实,也是一个人所共知的事实。然而对于香港特区法官国家认同感的程度如何却很少有人关注。香港特区法官国家认同感可以反映在其所作出的判决中,但是更体现在其涉及基本法作出判决所采用的解释方法及其后果方面。香港特区法官解释方法的选择以及后果不同程度地体现了其国家认同感的强度。这是多重原因下造成的结果,主要原因包括香港独特的社会背景和香港基本法的规定。对其原因予以深入分析方能增强香港特区法官乃至香港社会的国家认同感。     

我国行政诉讼审查范围与标准改革刍议——以美国司法审查范围与标准为借鉴

行政诉讼司法审查的范围与标准反映了人民法院对行政机关实施监督制约的力度和程度。在美国,行政诉讼中的司法审查涉及行政权和司法权的关系,因而建立在事实问题和法律问题区分基础上的司法审查标准因平衡两者之需而标准各异。我国行政诉讼法并未区分事实问题和法律问题,且对审查标准只提出了合法性审查的要求。因为此要求领域不明,标准不清,从而无法规范和界明行政诉讼中的法院和行政机关的关系,造成了司法实践中的困境。因而,对这一领域缺失的制度加以明确规定并对原有的审查标准加以改进,对完善我国的行政诉讼制度具有重要的理论与实践价值。     

论中国宪政思想的特点——谈中国宪政构建中的本土情结与文化抵抗

一般认为,清末宪政运动是中国近代宪政史的开端.中国百年宪政构建的过程是西方宪政思想不断本土化和基督新教文化被逐步认同的过程,儒教文化在这一过程中也扮演了重要角色.百年中国宪政的构建颇多挫折,但其中有两个重要原因是:本土情结与文化抵抗.     

现代国家与税收法治略论

税收是国家确立并充当主体的一种财政收入形式或分配方式,是随着国家形态的发展而不断演进的。基于效率和公平,现代国家财政收入逐渐采取以税收形式为主,并将其法定化。因而,在现代国家法治背景下探讨税收的本质及在中国现阶段复杂经济背景条件下如何审视税收的得失显得尤为重要。     

再析著作权中的思想与表达

著作权法不保护思想,只保护思想的表达,这一论断被称为著作权法的基石。但是在大多数情况下,思想与表达的区分并非十分清晰,这就使得现实生活中的案例因区分不同而结果各异。为此,司法实践中引入了思想与表达二分法,但是简单的理论难以适用于复杂的案件,所以如何适用思想与表达二分法成为理论界与实务界的难题,在一定程度上明确思想表达的界限,为著作权侵权认定埋好伏笔。     

高职政法类专业引进诊所式法律教育的可行性

诊所式法律教育兴起于 2 0世纪 6 0年代的美国法学院 ,主要是对于当时的美国法学教育制度中的某些缺陷的一种反应。诊所式法律教育作为一种实践教育 ,它的特殊性不仅仅在于它与传统的法律教育方法不同 ,更在于它从根本上改变了法学教育的模式。目前 ,拉丁美洲、西欧、东欧、澳大利亚、新西兰以及南亚的尼泊尔、印度等许多国家和地区的法律院校已经广泛而成功地应用了这种教育方式。自 2 0 0 0年 9月以来 ,在短短的几年时间里 ,诊所式法律教育模式在中国七所高校已经取得了初步可喜的成绩 ,法律诊所逐步完善。这说明诊所式法律教育在中国法学教育中的可行性。尽管现阶段在中国大量地推行诊所法律教育模式尚有非常大的困难 ,但诊所式法律教育的发展必将对完善我国法学教育体制的改革、法律援助制度的完善、法系学生素质的全面提高 ,起到积极的推动作用。