治理精细化视阈下城市社区协商的困境与对策

在实现国家治理体系和治理能力现代化的进程中,致力于实现基层善治的社区协商深受关注。我国社区协商进程不断推进,在城市中表现尤甚。本文基于治理精细化视角,分析了城市社区主体自身素质、相互间关系及社区协商法治规范度等因素存在的瑕疵,桎梏着城市社区协商的发展。而通过采取培育社区公众的协商意识与能力、构建社区多元主体统筹协商网和提升社区协商法治规范度等对策,能在一定程度上激发城市社区协商活力,推进城市社区协商发展。     

国际原油价差中的政治因素

国际石油价格一直是影响各国经济发展的重要因素，同时石油定价作为一种经济问题也会威胁各国能源安全，从而转化成为政治问题。作为世界上两种最重要的基准油,西得克萨斯州轻质原油（WTI）和布伦特原油（Brent）是国际石油定价中的核心要素，两者价格从历史上来看基本趋平，但从2010年至今,这两种原油价格倒挂价差峰值大，持续时间长，从本质上改变了WTI 和Brent相互参照联动的关系。从历史上WTI和Brent四次价差拉大案例的发展变化，可以看出政治因素能够影响并左右国际石油定价的经济问题。从中国角度来看，WTI和Brent倒挂对中国来说是一把双刃剑，一方面，美国由于获得低油价优势制造成本下调，中国制造占相对优势的行业相对处于劣势；另一方面，美国WTI对油价的低估，将导致其他石油生产国更倾向于同中国合作，并且WTI影响力的下降给中国参与国际石油定价系统提供了更大的空间。     

新《保险法》适用环境下中国海上保险制度的完善

修改后的新《中华人民共和国保险法》于2009年10月1日开始生效。针对海运市场的特点和实际需要,就海上保险合同的定义所涉及的投保人与被保险人,海上保险合同的诺成性所涉及的保险费交纳与保单签发,海上保险合同的订立与生效,海上保险格式条款的适用规则,投保人的告知义务,保险人的说明义务等诸问题进行研究,并提出修改中国海上保险制度的若干建议。     

十七大报告的十八个亮点

胡锦涛总书记代表党的十六届中央委员会向十七大所作的报告，全面总结了中国特色社会主义事业取得的伟大成就，对马克思主义中国化最新成果进行了创造性概括。通览十七大报告，令人耳目一新，新提法、新表述、新举措有很多。     

做一枚"贵妃果"

今年初冬,大街上开始热卖一种鸡蛋般大小的苹果--贵妃果.细看之下,发现红的绿的果皮上面竞有硬结的疤痕,有的甚至还藏着细小的虫眼儿,价钱也不便宜.人们却争相抢购.买的和卖的都忙得不亦乐乎.     

试论新联结主义的方法论

新联结主义是20世纪80年代早期认知心理学研究中所复兴的另一研究范式。相对于认知心理学的符号加工范式,新联结主义范式把"心理活动像大脑"作为其隐喻基础,这就决定了其在研究过程中必然要对大脑进行模拟研究,采用结构和功能模拟的方法。现代化研究手段不断运用于脑模拟研究,大脑的结构和功能也逐渐为人们所认识,大脑也不再是纯粹的"黑箱"系统,新联结主义就必然要采用灰箱方法。新联结主义把认知主要看成是神经网络相互作用中所突现的整体属性,因而必然会采用还原论与整体主义相融合的研究策略。     

基于商业贿赂问题的政府采购探析

政府采购制度已经作为我国政府财政支出的一项重要制度,发挥着重大的经济作用和政治作用。然而,巨大的利润空间给政府采购带来了商业贿赂的风险。本文针对这一问题,提出了几点解决方案,以推进我国政府采购工作顺利进行。     

《合同法》有关买卖合同意外风险承担规则的适用研究

买卖合同标的物的意外风险承担,是一个具有重要实践价值的理论问题,《合同法》有关买卖合同标的物意外风险承担的规则在司法实践中具有重要的指导意义。众所周知,在买卖合同履行过程中,一旦因不可抗力或意外事件等原因而导致合同标的物毁损、灭失,此时,标的物风险由哪方当事人承担,不仅涉及到当事人的权利、义务,更涉及到由哪方当事人负担风险更符合民法的公平理念。因此,货物风险由买卖双方哪方承担是买卖法所要解决的最重要的问题之一。有的学者甚至认为,全部合同法特别是买卖法的主要目的,就是把基于合     

爱情的6个时代6种版本

当爱情已成为“快餐”,婚姻不再让人相信时,人们不禁要怀念曾经岁月里那些让人难忘的爱情。时代是一面镜子,每个时代都有每个时代的特点和烙印。五十年代的爱情,充满了革命的豪情;六十年代的爱情,仿佛就是一首蹉跎岁月里的老歌;八十年代,人们的爱情像复苏了的春天;九十年代到现在,爱情已不再那么令人相信……     

心理育人的内涵、机制与实施路径

心理育人是高校提升思想政治工作质量的"十大育人体系"之一。心理育人即育人心理,它所体现的是积极心理学理念。心理育人立足于育人、服从并服务于育人,面向的是全体学生,关注的是学生潜能的开发和个性的全面发展。心理育人发生作用的机制是培养形成正确的认知、积极的情感、坚强的意志以及健全的人格。实施心理育人,必须完善工作机制、健全师资队伍,并构建相应的制度作保障。可以通过开设系列心理健康教育讲座以让学生"知"、组织系列团体心理辅导活动以让学生"悟"、设置系列心理困境以让学生"行"等具体措施和路径实施心理育人。心理育人不同于思政育人,心理健康教育不等于思想政治教育,在实施心理育人的过程中,必须防止心理健康教育思想政治教育化。