青年学生马克思主义信仰教育的方法与途径分析

加强青年学生马克思主义信仰教育,是新时期高校思想政治教育工作的重要内容.在文化多元化、社会意识和价值观多样化以及高校校园社会思潮激流涌动的思想文化背景下,青年学生的马克思主义信仰教育遇到了前所未有的巨大挑战.当前,高校青年学生马克思主义信仰教育不仅要掌握科学的方法和手段,同时也要积极探索切实有效的途径,这样才能进一步增强教育的效果,达到教育的目的.     

线缆剪的加工特征及痕迹反映

就剪切电缆线的专用工具XLJ-D300型线缆剪进行了全面、细致的检验分析。在大量实验的基础上，对线缆剪的机械结构、运动方式及剪口部位的加工纹线进行了研究，并对其形成各种规格的电缆线断头的痕迹特征进行仔细观察与分析，同时与断线钳的成痕特征进行比较，从中找出了推断工具种类和检验鉴定的方法。     

学习实践科学发展观 以人为本 做好教书育人工作

十七大明确规定，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，那么，作为一名教育工作者，如何坚持和实践科学发展观，作者从两个角度多方面谈了自己的体会和意见。     

日本马头牌钢丝钳的加工特征及其痕迹反映

本文对日本马头牌钢丝钳进行了考察和分析，研究了这种钢丝钳加工特征的形成与特点。从而进一步确定了这些特征的特定性，并对其所形成的痕迹作了分析，找出了根据现场痕迹进行工具种类推断和检验鉴定的方法。     

对社会主义市场经济条件下保持共产党员先进性教育活动的理论思考

去年至今,全国各地广泛开展了保持共产党员先进性教育活动,我作为一名高校思想政治理论课的党员教师,现就如何看待这次先进性教育活动,以及如何参与并搞好这一活动等问题发表一些个人的看法.     

对锯痕中锯路波反映锯齿特点的研究

为了充分利用现场遗留的锯路波痕迹,推断作案用锯的种类,笔者用木锯制作了大量带有锯路波的锯痕,并对实验样本进行分析测量,采用统计学中二独立样本的t检验方法对断面形态与锯齿组合的关系进行分析,找出了锯路波波纹方向与进锯方向夹角和锯齿角度的关系、进锯方向上的波距与同侧齿距的关系,为工具痕迹的锯痕检验提供参考。     

几种常见剪类工具的痕迹及其加工特征

本文对目前常见的几种剪类工具进行了考察和分析，研究了这些工具加工特征的形成及特点，从而进一步确定了这些特征的特定性，并对其所形成的痕迹作了分析，找出了根据现场痕迹进行工具种类推断和检验鉴定的方法。     

马克思主义大众化与构建社会主义和谐社会

时下,我们着力构建的社会主义和谐社会,它是以社会主义为前进方向和理想追求,以马克思主义为指导思想和理论旗帜,以民族精神和时代精神为精神纽带,以社会主义荣辱观为价值准则的,其根本的价值取向和最主要的理论点都集中地体现在马克思主义大众化这一核心理念中。马克思主义大众化这一崭新理念,有着丰富的理性内涵和鲜明的时代特征,它确立了马克思主义发展的中国方向和时代立场;而构建社会主义和谐社会则是我们党顺应改革开放事业发展的最新要求,为推进马克思主义大众化所做出的重大战略举措,其理论和实践意义重大而深远。     

全球化及其后果与中国选择和谐社会发展道路的几点思考

本文主要探讨了全球化的含义、实质与总趋势;在此基础上探讨了全球化的成因和历史进程:把全球化划分为四个阶段即因15、16世纪地理大发现而引发的全球化的发韧阶段、因18世纪60年代爆发的第一次产业革命而引发的全球化的第二个阶段、因19世纪末爆发的第二次产业革命引发的全球化的第三个阶段和因20世纪40年代之后第三次产业革命爆发而引起的全球化的第四个阶段;同时探讨了全球化对阶级分化、社会意识形态等方面的不同影响、不同后果;重点探讨了在这种阶段推动、意识形态作用下全球化的两种不同发展道路、发展趋势即资产阶级方式的全球化和无产阶级方式的全球化;最后探讨了全球化对我国选择和谐社会发展道路的影响,和谐社会发展道路的含义、标志及其意义。