我当北京市工商局特邀监督员

我是1991年被北京市工商行政管理局聘任为该局的第一届特邀监督员的，同时被聘任的还有十几位同志，他们都是来自北京市的各民主党派成员和无党派人士，不少是北京市或区的人大代表和政协委员。这些特邀监督员产生是由北京市各民主党派推荐，再由中共北京市委统战部牵头经过协商，最后由北京市工商行政管理局聘任。     

高校德育管理体制创新和德育实施渠道的相互贯通

一、高校德育管理的体制创新 　　在高校德育管理体制上,用“网络型“取代“直线型“,从势单力薄的“小政工“转变为兵强马壮的“大政工“,逐步建立“党委统一领导,院长全面负责,党政工团学齐抓共管,以学工部门为中坚,学生自我教育为基础,学院、各系、班级三个层次上下贯通,由分管副院长带头,班主任和团、学干部为骨干,全院干部、教师、职工协调配合;以学院教育为主,面向社会开放,实行学校、家庭、社会教育相结合“的德育管理体制,形成“上下沟通,纵横联锁,立体覆盖、内外结合“的特色.……     

略论建国初期的“三反”运动

1951年12月到1952年10月,全国党政机关开展了一场反贪污、反浪费、反官僚主义的“三反”运动。这是建国初期一场席卷全国的廉政风暴,是我党在执政后首次大规模的反贪惩腐斗争。在“三反”运动中,共查出贪污分子和犯有贪污错误的人员120余万,其中有党员干部20多万人。党员干部中,县处级以上领导干部受到行政上撤职、撤职查办、逮捕法办的达4029人,其中省部级干部25人、地厅级干部576人、县处级干部3428人。这场斗争有效地遏制了党政机关中腐败现象,警醒和教育了大批干部,奠定了50年代优良的党风和社会风气的基础。建国初期的这场斗     

浅谈和谐社会下的刑事和解机制

刑事和解机制的理论基础是恢复正义理论。构建刑事和解机制能很好地兼顾效率与公平,同时也顺应国际刑事司法的潮流及和谐社会的内在需求。完善刑事和解制度,应严格控制其适用范围和条件,加强刑事和解过程的控制与监督,建立健全刑事被害人赔偿和国家补偿制度。     

浅谈思想政治课探究性学习实施过程

探究性学习是适应新课程理念的新的学习方式。它有助于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力以及学生的创新精神、研究能力和综合实践能力,从而克服传统的"接受式学习方式"的弊端。目前,高中思想政治课采用的探究性学习方式的实施过程一般分为四个阶     

浅谈和谐社会下的刑事和解机制

构建刑事和解机制能较好地兼顾效率与公正,同时也顺应国际刑事司法的潮流及建设和谐社会的内在需求。对轻微犯罪的加害人与被害人进行恢复社会正义的教育性调解,弥补被害人受到的伤害,恢复被加害人破坏的社会关系,并使加害人改过自新、重返社会,是社会直接参与司法权和被害人本位的有效体现,有助于和谐社会的构建。在我国,构建刑事和解机制有其必要性和可行性,实施刑事和解制度应严格控制其适用范围和条件,加强刑事和解过程的控制与监督,建立健全刑事被害人赔偿和国家补偿制度。     

参政议政与从政

说实在话,我没参几年政,很难有像浦洁修大姐、我的民建老领导们或像其他民主党派老前辈们与党风雨同舟、同甘共苦的那种深厚的感情和体会。当然不能说没有,而且也未必不深,只是实例不多。八十年代后期,浦大姐把我从中科院电工所调到民建市委,后来王之泰同志建议,把我推荐到北京市工商局,九七年民建中央换届被任命为秘书长,又到民建机关。这十二年,八年在民建,四年在工商局。有人说我八年议政,四年参政。也有人说,在民主党派机关是参     

提高思想政治课课堂效益四三二一

课堂是现代教学的基本组织形式，是实现教学目标的主战场。无论是传统教学还是素质教育，提高45分钟课堂教学的效益，才是减负提质的关键，才是思想政治课教改教研的最主要最核心的课题。我认为，有效地提高思想政治课课堂效益必须做到“四落实、三为主、二设计、一结合”，即四三二一。一、四落实所谓“四落实”，是指在处理教材时做到落实知识点、重点、难点和理论联系实际的结合点。落实知识点。知识点指教材中的基础知识，可分为理论性知识点、政策性知识点和常识性知识点。也就是教材中的名词、概念、观点、原理、原则、方针、政策、依…     

毛泽东防腐反腐思想的基本特征及其启示

毛泽东在领导防腐反腐斗争中所体现的预见性、群众性、严明性及垂范性,对当前的反腐败斗争仍然具有重要的指导意义。     

重庆市摩托车营运状况及治理对策

改革开放以来,我国摩托车工业经过近二十年的发展,已成为世界上第一大摩托车生产、消费大国。目前,全行业形成年产摩托车2000万辆以上的生产能力,年产销量逾1000万辆,整车年销售收入500亿元