人质谈判中的风险评估和方案设计

人质谈判中的风险评估就是指当警方赶到人质劫持现场后,在展开谈判工作和设计谈判方案前,指挥者对此次劫持事件做一个基本的风险评估。只有在判明危机事件情况的基础上,指挥员才能对案件的发展情况做到心中有数,从而把握人质危机处置进程的主动权,使谈判取得成效。结合我国目前人质事件类型,进行人质谈判中的风险评估,以确定谈判时所采取的应对策略,从而设计科学、动态的谈判方案,切实有效地提高谈判的效果。     

群体性事件中强行驱散战术研究

群体性事件中的强行驱散行动是公安机关实施的一项严厉措施。实施强行驱散行动,要在坚持善用警力、依法处置、行动果断三个原则的前提下,灵活采用舆论宣传、震慑恐吓、控制抓捕等策略。同时,在强行驱散行动中,还应做好前期、中期及现场的战术策略准备工作,以保障行动取得最佳效果。     

群体性事件现场强行驱散战术策略和原则

群体性事件现场强行驱散战术方法是将闹事人群逐出其所占区域，恢复被其占领的目标，抓捕首要分子，制止闹事人群违法犯罪活动，控制闹事现场，恢复社会正常秩序的一种战斗方法。驱散战法是在政策攻心无效的情况下，根据上级指示所采取的强制性恢复社会秩序、平息事态的手段，其成败如何直接关系到“处突”整体行动。     

警务大数据在“邻避”事件中的应用和对策研究——对××县6·22“邻避”事件管控的几点思考

人类社会进入大数据时代,警务治理也必将整合政府各个部门的资源和社会相关力量,充分利用大数据平台打造一个共建、共治、共享的警务治理共同体,提升警务治理体系和治理能力的现代化水平,实现警务治理的良好局面。①近几年时有发生的"邻避"事件②越来越引起政府的重视,本文以发生在××县6·22"邻避"事件的管控工作为例,谈谈对警务大数据在"邻避"事件管控中应用和对策的几点思考。一、××县6·22"邻避"事件概述××县垃圾焚烧发电项目是该市2019年市政的一项重点项目,因相关职能部门前期工作开展得不够细致有效.     

警务战术课堂教学的和谐互动策略

警务战术课堂教学应是和谐互动的,它使“战术培训的教”与“战术培训的学”产生谐振效应,从而提高警务战术课的教学效果,真正促进学生的警务战术理论和应用能力的全面和谐的发展。     

如何提高人质解救中的谈判效果

所谓人质解救谈判，是指在劫持人质案件中，解救人质一方围绕着劫持者能否中止犯罪及其中止犯罪的条件与劫持人质一方所展开的对话。     

警察逻抗控制方法研究——“香港遇抗控制训练课程”的学习反思

笔者于2011年前去香港学习“警察遇抗控制训练课程”,在此期间系统地接受了香港警察训练的理论学习和实战训练,深深感受到香港警察在警务实战的处置中以人为本的处理事件的方法和技巧,     

治安调解战术策略探析

随着社会主义市场经济的深入发展,社会成员之间利益格局的重新调整,各类社会矛盾纠纷频繁发生,错综复杂,已成为影响基层社会稳定的重要因素。调解纠纷是公安机关日常社会管理中的一项重要工作,涉及社区警务、治安管理、“110”接处警和不安定因素等多项公安日常工作。公安机关所承担的行政调解,对于有效维护社会政治和治安秩序的稳定,预防犯罪和群体性事件的发生具有深远的意义。公安民警在日常调解纠纷的工作中,只有坚持原则,审时度势,灵活而合理地运用各种战术策略,才能掌握主动,收取事半功倍的实际效果。     

论警务战术课中“逆向“教学法

"逆向"教学法就是教师提出学习的内容后,先给学生几组事先设计好的案例,让学生先自己处理,然后通过分析学生在处理过程中出现的问题,再结合理论学习来使学生掌握正确的知识及战术战法.它是适应当前公安工作的新形势,提高公安民警的战斗力,操作性很强的一种教学方法.