加强和改进农村中小学德育工作

贵州省临泽一中冯多平：德育，作为人类教育的重要组成部分，亘古至今，始终占据着主导地位，成为调整人性中社会性制约自然性的最传统而又最有力的武器。它以舆论的力量，良知的谴责为手段引导人们通过道德实践去体味和感悟生活中的真善美，推动人类社会向和谐、合理、幸福的意境过渡。     

没有足迹的路——记身残志坚的“中国保尔”一司晶

其实每个人的一生都很丰富，都有许许多多动听的故事。有成功的喜悦，有失败的哀愁，有欢笑，也有忧伤。而司晶的故事里仅剩下了无休止的苦难和挣扎。司晶是齐齐哈尔市福源心理咨询所所长。二十年来，她不顾身体严重残疾，以超人的毅力，把拯救人的灵魂，弘扬真善美作为人生奋斗目标，全身心地奉献于他人和社会，被誉为“精神巨人”、“心灵的天使”、“真善美的化身”和“中国的海伦·凯勒”、“中国的保尔·柯察金”。     

执法美的艺术与公平正义

什么是法律?这是一个古老而十分难以解释清楚的问题,法律长期以来一直被人们认为是刻板而严酷的。人们对法律的依赖多是被动的,消极的。法律的美,与执法美的艺术也无从谈起。在我们看来,好的法律充满着真善美,就法律本身而言,我觉得有以下几点:一是法律自身的美,比如严慎的语言透析着规则冷峻的、凉爽的美,这种美就像冷美人,它使人既享受着冷峻的、凉爽的美。又使人在美中仰幕着美,使人在感知法律的傲慢和冷峻以及在傲慢和不好亲近中渴望     

参加北京市第一届文代会的孙敬修

正孙敬修的故事艺术,以一颗真诚的爱孩子的心,以他那雄浑、醇厚、慈祥的声调,以真善美的内容,以民族化的风格,像一个老爷爷在月光下娓娓动听地给孩子"讲"故事。孙敬修,我国20世纪著名的儿童教育家、儿童故事艺术家。他1901年生于北京一个贫苦家庭。1922年京兆师范毕业做小学教师,后做教导主任。孙敬修1932年开始课余在北平广播电台为儿童讲故事。     

为这里的好人点个赞——三十团第三届“双丰好人”小记

<正>"好人"是一种称呼,讲述着一段平凡人至善有义的故事;"好人"也是一种精神,鼓励着大家在人生道路上不断进取和奉献;"好人"更是一种文化,彰显出一座城市积极向上的人文风貌。在二师三十团双丰镇,就有很多这样的"双丰好人",他们或孝老爱亲,或诚实守信,或助人为乐,让你我体会到中华民族的传统美德和人性的真善美……上海知青吴宝民:照顾再婚盲妻16载每当日落黄昏或一缕阳光洒下,在第二师三十团人工     

国内外一月大事

(2013年9月1日至9月30日)△习近平会见第四届全国道德模范及提名奖获得者9月26日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京会见了第四届全国道德模范及提名奖获得者,强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜,要深入开展学习宣传道德模范活动,弘扬真善美,传播正能量,激励人民群众崇德向善、见贤思齐,鼓励全社会积善成德、明德惟馨,为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。△国务院发布通知要求严控新设行政许可近日,     

高等教育应实现真善美的统一

教育,是使人被其所置身的社会所接纳,被其社会文化所占有,最终在社会中实现其自身的本质的活动.与初、中等教育不同,高等教育的功能在于使受教育者掌握专业的自我学习能力以实现其自身整体综合素质的提高和全面发展.因此,在高等教育教学中施教者应以多维的、全面的角度来对受教育者进行综合性的培养.真,是高尚智慧的开启；善,崇高道德的指引；美,是理想人格的养成.总之,实现真、善、美三个方面的相互联系和协调发展就是高等教育的最终目的.     

高尔基面对“李鬼”

世界上的"李鬼"真多,不仅李逵遇到过,高尔基也遇到过.但高尔基处理"李鬼"的方式却给我们留下了很深启示.有一年高尔基出访意大利,在一座小城里看到一张海报,上写:"今天剧院将上演苏联大作家高尔基的话剧《敌人》,演出后高尔基将亲自登台与观众见面."高尔基很吃惊,因为没人知道他已来到这座城市,于是,他去了剧院想看看究竟.     

论真善美的实践生成——兼评许苏民的《人文精神论》

真善美源于人与客观世界的对象性关系,是人在认识和改造客观世界的实践活动中,基于自身的生存、生活和生产活动需要,赋予客观事物的一般价值规定。真善美的具体内涵及其内在关系都随着人的生活与生产的实践活动的不断发展而变化,反映着各个时代的核心人文价值。     

主旋律传递真善美 正能量提振精气神

云南省陆良县把"唱响主旋律,传递真善美,凝聚正能量,提振精气神"作为意识形态工作的重要抓手,让理论武装工作越来越强;发出正面声音,让爨乡名片越来越靓;搭建传播平台,让身边好人越来越多;延续文化根脉,让乡情乡愁越来越浓。