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这些年阴差阳错地与中学语文教育发生了"剪不断,理还乱"的关系,自身也经历了从"思想者"到"实践者"的角色转换.我曾说过,"思想者"与"实践者"是有各自不同的逻辑,因而发挥着不同的作用的:思想者着眼于新的教育理念的建设,并从自己的教育理念出发,对现行教育的弊端做出批判,从而形成一种思想、舆论的压力,以促成改革,并为其所呼唤的改革提供思想资源;因此,要求思想的彻底,并具有一定的超前性,因而带有理想主义的色彩,而不考虑现实的操作. 相似文献
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争当学习型干部,使领导干部成为引领时代的思想者,这是建设学习型政党的一个重要目的。毛泽东曾说过:“领导干部归结起来只有两件事,一是出主意,二是用干部。”“出主意”就是“出思路”.“出思路”就是“出思想”,“出思想”就要首先做到脑中有思想, 相似文献
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思想文化创新要有许多条件,但其中一个重要条件就是要让思想者做思想者的事。当今时代,人类已经从一个经济、政治、文化和社会领域合一的状态向经济、政治、文化和社会领域相对分离的状态发展,企业家主要从事经济建设,公务员主要从事公共管理,思想者主要从事文化事业,社会组织主要从事社会管理。我国几千年来之所以产生不了站在孔子肩膀上的思想巨人,一个重要原因就是思想者做的事总是由政治家决定,或者思想者总是想去参附政治家的事。孔子终身游走,董仲舒、朱熹、康有为等在孔子面前终是"侏儒",就是说明。 相似文献
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"思想者"作为一个民族和国家进步的引领者和开路人,其思想和精神所达到的高度,代表着这个民族和国家文明的程度。"思想者"应当永远受到人们敬仰,而他们的精神财富也永远值得人们珍视 相似文献