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1.
周厚晴 《湖北警官学院学报》2003,(2):88-89,46
爱国主义教育是素质教育的首要目标和重要内容 ,应该贯穿于所有学校的教育环节之中 ,大学语文课的教学也应该并且必须突出爱国主义的特色。 相似文献
2.
张军 《辽宁省社会主义学院学报》2005,(6):92-92,111
重视人文教育,提高当代夫学生的听说读写能力,加强文学素养,是当今高等教育发展的一大趋势。如何通过“大学语文课程”的开设。提高当代大学生的人文素质,本文进行了有益的探讨。 相似文献
3.
"大学语文"课程在高校中越来越受到重视,而"大学语文"在学科渗透以及塑造当代大学生的复合型人才尤其起着重要的作用. 相似文献
4.
李志军 《中共郑州市委党校学报》2013,(6):124-125
当代大学生面临着巨大的社会和生活压力,提升大学生心理素质已经刻不容缓,大学语文教育在提升大学生心理素质方面有着独特的作用。其途径有二:一是通过提升学生的学习兴趣,改善其心理素质;二是通过正面引导大学生的价值观,提高其心理素质。 相似文献
5.
殷相印 《江苏公安专科学校学报》2011,(4):188-192
大学语文教学中渗透审美教育,有利于提高公安院校大学生人文素养,有利于提高大学生创造性思维能力。审美活动以感性的直觉为中心,统摄并调动着学生的各种能力,使学生的综合素养在审美中得到凝聚。培养学生的审美素养,可以鼓励学生通过审美的感性发挥,对事物进行自由联想和想象,透视事物的本质。审美教育不仅为大学生构筑起意味隽永的精神家园,避免其因意志的薄弱而导致现实悲哀,更为重要的是能够使大学生由此体悟到做人的价值、人格的尊严和崇高的使命感,从而激发其追寻理想的昂扬激情,使人性在审美状态中得到净化和升华。审美教育还能培养公安院校大学生辨析现实中的真善美和假恶丑的能力,更好服务于公安实战。 相似文献
6.
刘军丽 《山西青年管理干部学院学报》2007,20(1):106-107
近年来,大学语文教学存在学科地位弱化、课程定位模糊等问题,学科本身也日益边缘化。作为教育教学活动中的引导,大学语文教师应从建构正确的教学价值体系和努力提高自身素质、刻苦钻研等方面入手,实现大学语文教育的创新和发展。 相似文献
7.
林敏 《福建公安高等专科学校学报》2002,16(6):88-90
《大学语文》作为文化素质教育的主干课之一 ,在教学中要以作品为依托 ,从课堂、课外两方面着手 ,从思想、情感上对学生进行潜移默化的人文精神的教育。 相似文献
8.
人文素质是新时期新型有用人才的必备素质之一。由于种种原因,目前我国在校大学生尤其是理工科大学生的人文素质普遍存在欠缺,成为高等教育的薄弱环节。文章结合理工科大学生人文素质教育的实际现状,以深化《大学语文》课程改革为指归,论述了提高他们人文素质的必要性,提出了有效的提高途径。 相似文献
9.
方向红 《辽宁行政学院学报》2009,11(5):95-96
普通话是现代汉民族最重要的交际工具,学生普通话水平的高低不仅直接关系到他们的毕业、就业,而且也会对他们以后的工作产生直接的影响。然而,普通话水平测试中学生普通话水平不容乐观,反映出语文综合素养的缺失。要提高学生的普通话水平,从根本上要提高语文的综合素质。本文从普通话水平测试中学生存在的普遍问题出发,找出对策,在大学语文教学中加强语言基础训练,注重综合素质的培养,提高普通话水平。 相似文献
10.
汪楠 《吉林公安高等专科学校学报》2008,23(5):111-115
作为维护我党执政、保障社会稳定的重要力量,人民警察的“内在素质”十分重要。要充分认识大学语文在公安院校人文教育中的重要意义,紧紧围绕为社会培养复合型和高素质人才这一目标,突出大学语文课程的工具性和人文性的优势,在提高公安院校学生语言表达能力、公文写作能力的同时,要注重全面培养学生的人文素质,促进其综合能力的提高。 相似文献