以“爱国主义”教学为例浅谈《基础》课教材体系向教学体系的转化

本文以爱国主义教学实际处理为例,说明《思想道德修养与法律基础》课程教材体系向教学体系转化中,必须坚持以学生为本和问题导向；钻研教材,精心做好教材内容的重构和延伸拓展；必须实施丰富多样的教学方法；必须切实提高语言表达艺术、加强多方联动,形成“合力”.     

对幼儿进行品德教育的初探

幼儿品德教育对幼儿进行品德教育有七个环节,即树立正确儿童观,教育观;发挥道德功能直接、显性的教育作用;把德育贯穿于各领域教育活动中,注意品德教育的系统化;寓德育于游戏之中,注意品德教育的游戏化;重视道德功能的间接、隐性的教育渗透作用,优化群体环境;密切家园配合,注意品德教育的一致性;寓德育于激励,竞赛之中,注意品德教育方法的情境化。     

我国食品安全监管的创新

食品安全是关系国计民生的战略问题。近年来,我国食品安全问题频发,越来越引起人们的关注和重视。整体来看,我国食品安全问题呈现出以下新特点：第一,食品安全事故中涉及的食品种类日益增多,呈现全方位扩散及多元化趋势;第二,行业化、系统化的食品安全问题增多;第三,违法手段多样化,形式隐蔽化,     

构建系统化服务青年就业创业工作局面——创新的广州市人力资源市场共青团分市场服务中心

2011年9月30日，由团市委主办、市共青团人力资源市场承办的首届“红棉杯”大学生潮饰设计创业大赛复赛作品展在广州城职学院举行，团市委书记魏国华（左二）、市人社局副局长钟丽英（右二）、城职学院院长李训贵（左一）等领导出席活动并共同启动复赛作品展览     

基于工作过程系统化的职教课程开发:过程与特点

基于工作过程系统化的职业教育课程开发是指通过职业分析与工作岗位分析、典型工作任务分析来确定行动领域、根据职业能力分析与知识领域确定学习领域,进而细化为一个个的学习情境的过程.这一过程包括行动领域开发、学习领域开发与学习情境设计几个环节,并具有课程内容开发与组织要素集合化、课程结构基于行动体系、课程设计系统化与职业能力自然生成等特点.     

专门协商视角下人民政协协商民主运行机制系统化建设研究

在专门协商视角下加强人民政协协商民主建设,需要积极建设系统化的人民政协协商民主运行机制。运行机制的系统化建设是人民政协协商民主展现专门协商特性的必然要求,因为它有利于保证人民政协协商民主的稳定性、连续性和实效性。针对人民政协协商民主运转过程中面临的诸如协商主体参与积极性和主动性不足、协商议题指向性和明确性不足、协商意见和建议深度和可行性不足以及协商过程随意性和形式化等问题,必须基于专门协商的严格要求,根据协商前、协商中、协商后三大环节的具体要求探索人民政协协商民主运行机制系统化建设的现实路径,处理好规范性和激励性的关系,让每个机制在协商环节中扮演"恰到好处"的功能角色,而不是"各自为政",从而使整个协商环节紧密衔接在一起。     

基于工作过程系统化的高职旅游专业课程建设探索

随着我国高职教育课程改革的不断推进,基于工作过程系统化的课程模式成为当前高职课程改革的主要趋势。本文在梳理我高职教育课程改革思路的基础上,分析基于工作过程系统化的高职旅游管理专业课程开发与建设,并探讨该课程模式的实施过程中应注意的问题。     

为“双高期”离退休职工提供系统化服务的思考

“双高期”泛指老年人的高龄与高发病两个时期。面对“年龄越来越大，身体越来越差，自理能力越来越弱，服务需求越来越多，服务质量要求越来越高”的实际，传统的管理服务模式已不能完全适应新形势的发展变化，必须为“双高期”老同志提供系统化服务。建立科学合理的服务管理模式，在社会上大力弘扬孝亲敬老传统，营造全社会重视老年工作氛围，加强对老年心理学的深入研究，建立一支高素质的离退休工作队伍等，都是提高系统化服务的有效措施。     

解读“不受理越级上访”

信访人应采用走访形式，到依法有权处理的本级或上一级机关设立或者指定的接待场所提出。对跨越本级和上一级机关提出的来访事项，上级机关不予受理．近日，国家信访局发布《关于进一步规范信访事项受理办理程序引导来访人依法逐级走访的办法》．据介绍，这是国家信访局针对类似问题首次出台系统化的专门文件、今年5月1日起实施。     

城市危楼困局：未老先衰难解

上世纪80年代前后密集建成的一批“快餐式”城市楼房，如今已陷入“未老先衰”窘境。面对即将到来的全国性危旧房事故高峰，政府急需做好相关制度准备，加快规范化、制度化、系统化治理步伐。