略论坚持系统观念

党的二十大报告再次强调“坚持系统观念”。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性四个属性。系统观念是从整体出发观察世界、分析问题的基本观念。系统观念的哲学意蕴在于它既是马克思主义唯物辩证法的内在要求，也是我们党开展工作的重要方法。系统观念的实践意义是党员领导干部要从系统的固有属性出发开展工作，坚持整体推进、优化结构、理清层次和扩大开放。     

新世纪以来农民公共权力观念的变迁

公共权力观念是政治观念的核心,农民政治观念的现代化是中国特色社会主义政治发展的重要维度。本文通过对2000年和2017年两轮山东农村调查数据的对比分析发现,随着新世纪以来的"社会政策下乡",农民的政治观念在经历了改革开放初期由"社员意识"向"村民意识"的回归以后,正在由"村民意识"向"公民意识"转型,主要表现为参与村庄选举的权利意识增强了、民主选举意愿超越了村庄"熟人社会"的界限、越来越关心国家政治、对公共权力的期望趋于理性以及对公共权力的评价更加积极等。新时代中国特色社会主义基层政治建设的制度设计应充分回应农民政治观念的变革。     

大学生法治观念养成的有效路径探讨

高校辅导员对大学生开展思想引领是新时期高校开展思想政治教育工作的有效手段,这也有助于大学生对社会主义法治产生认同,深化大学生对法治核心价值观的理解,推进大学生法制教育工作格局的精细化,对大学生法治观念的养成起着重要作用。辅导员可从政治、道德、实践、文化、队伍建设等五个维度开展思想引领,为大学生法治观念养成建构有效路径,让法治观念真正入耳、入脑、入心、入行。     

分餐制的可行与推行

合餐制在相当长的时间里是中国社会饮食文化的典型特征。随着时代的发展,合餐制的社会功能逐步淡化。经历新冠肺炎疫情的严重冲击之后,社会各界对于推行分餐制有着越来越多的共识。推行分餐制需要国家层面在相关领域进行立法,需要对于全民加强当今时代发展理念和身体健康现代观念的宣传教育。     

蒋大荣:让法治观念浸润百姓心田

蒋大荣,85岁,原黔江土家族苗族自治县政法委副书记。退休23年,他始终牢记入党誓言,恪守自己的承诺:进了党的门,就是党的人,永远跟党走,全心为人民。退休后,蒋大荣仍每天坚持学习,每年学习笔记达10余本。他常到区委党校和各部门上党课,义务宣讲党史,让2000多名干部职工接受鲜活的党史教育,思想受到洗礼。他常说:"我家现在四世同堂,三代从警,生活美满幸福。没有中国共产党,哪有我的今天?"     

中共哈尔滨市委党校学习贯彻党的十九届五中全会精神学习交流摘要

党的十九届五中全会是在“两个一百年”历史交汇点上召开的一次具有全局性历史性意义的会议。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》),对“十四五”时期我国经济社会发展作出了系统谋划和战略部署。为学习、宣传、贯彻好党的十九届五中全会精神,引导带动广大教研人员努力成为学习全会精神的排头兵和主力军,中共哈尔滨市委党校组织教研人员学习交流。现摘编部分发言,以飨读者。     

从马克思主义理论看亚历山大·温特的建构主义思想

建构主义是重要的国际政治经济学说,将建构主义和语言符号学方法引入国际关系研究域,从哲学和文化层面提出了一系列新观点。建构主义有反思国际关系哲学本体论的理论取向,提出观念和文化是影响国际关系的根本变量,把建构主义方法引入国际关系研究领域,分析了国际关系得以建构的层次、作用与过程。从马克思主义出发对这一学说的哲学基础、主要观点进行深入评析可以丰富和发展中国特色的国际政治经济学思想。     

无妨以更广阔的胸怀来认识党史研究的学科属性——兼论学术观念的自我反思意识

进入新世纪以来,中国逐渐发生了具有时代性的转折和变化,整个学界的研究条件和环境获得很大改善,研究者获取资料、信息、思想和理论资源的途径得到进一步拓展,中共党史研究的学术化进程由此取得了异于20世纪八九十年代党史研究的突出成就和显著特征。与此同时,党史研究身处的学科语境也发生了变易,不再如八九十年代那般相对单纯,尤其是2008年开始的新一轮思想政治理论课教学体系调整,在国家教育体制层面改变了党史研究的原有学术结构,客观上使党史研究处于事实上的“学科碎片化”状态,成为党史研究出现不少新问题的重要诱因,学科属性问题再次成为制约党史研究继续发展的关键与要冲。这一点,近年来笔者在党史研究和学术编辑工作中的感受都愈加强烈,危机感日益增强,深感党史研究的学科属性问题必须得到新时代党史研究者的重新审视,否则党史研究将不仅面临被历史学、政治学、马克思主义理论等基本关联性学科“边缘化”的尴尬境地,而且将丧失由时代进步所带来的新的战略性发展机遇。在迎来中国共产党成立百年纪念以及开启下一个百年征程之际,再次启动党史研究的独立学科建制之路,当有更深刻的迫切性和重要性。     

《中共党史研究》2021年第1期要目

学会历史思维,培养历史眼光,增强历史担当--学习习近平总书记关于学习党史、国史的重要论述(孙业礼)新时代视域下的方志敏精神再论(周萌)关于中共党史学科定位与建设的若干思考(杨凤城)无妨以更广阔的胸怀来认识党史研究的学科属性--兼论学术观念的自我反思意识(吴志军).